下圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如果生活在一個(gè)理想的環(huán)境中，種群數(shù)量按a曲線增長(zhǎng)。但實(shí)際上，在自然環(huán)境中生活資源和_______都是有限的，種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇_______，使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響，不能按a曲線方式增長(zhǎng)。

（2）除上述影響外，在一定環(huán)境中，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制，如無(wú)機(jī)環(huán)境方面主要是__________的影響，生物因素有________和________等。因此，種群數(shù)量增長(zhǎng)按b曲線方式增長(zhǎng)，最多達(dá)到K值為止，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率為_(kāi)_______。

（3）此外，還有直接影響種群興衰的兩對(duì)變量，即該種群的__________和__________。年齡組成是通過(guò)影響_____________而間接對(duì)種群動(dòng)態(tài)變化起作用的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開(kāi)始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與 （植物激素）有密切關(guān)系。

（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過(guò)細(xì)胞膜的 作用，分泌到細(xì)胞外。

（3）該過(guò)程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是 。

（4）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說(shuō)明 。

（5）逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出�，F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0．25mol／L NaCl溶液、蒸餾水。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組；

第二步： ；

第三步： ；

第四步： 。

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

；

；

。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是 （ ）

A．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)

B．a(chǎn)、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確（ ）

A．分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B．如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

C．如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

D．如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，興奮既可以在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可以在神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與肌肉細(xì)胞之間傳遞。據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A．a(chǎn)處可實(shí)現(xiàn)電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

C．②處對(duì)應(yīng)的軸突膜上，鈉離子通道是開(kāi)放狀態(tài)，鉀離子通道是關(guān)閉狀態(tài)

D．興奮在a、b細(xì)胞間的傳遞可以是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為 g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的 E 點(diǎn)及 E 點(diǎn)以后區(qū)間

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于 f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于 h 狀態(tài)下

D．若某幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為 f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是 大于 f

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的

D．能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，其傳遞效率是10%～20%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，興奮既可以在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可以在神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與肌肉細(xì)胞之間傳遞。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)處可實(shí)現(xiàn)電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

C．②處對(duì)應(yīng)的軸突膜上，鈉離子通道是開(kāi)放狀態(tài)，鉀離子通道是關(guān)閉狀態(tài)

D．興奮在a、b細(xì)胞間的傳遞可以是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省保定市高三上第三次復(fù)習(xí)考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是

A．代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對(duì)較多

B．唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多

C．草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核，保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行

D．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

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