13.請(qǐng)根據(jù)如圖,分析回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的編號(hào)):
(1)該圖代表植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[2]細(xì)胞壁、[14]液泡、[4]葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(3)結(jié)構(gòu)5的名稱是高爾基體,它主要是對(duì)來(lái)自[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(4)結(jié)構(gòu)6、7、8、9分別是核仁、染色質(zhì)、核膜、核孔,它們共同組成了細(xì)胞核,其主要功能為是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核孔、10細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有[2]細(xì)胞壁、[14]液泡、[4]葉綠體等結(jié)構(gòu),代表植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(3)結(jié)構(gòu)5是高爾基體,它主要是對(duì)來(lái)自[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(4)結(jié)構(gòu)6、7、8、9分別是核仁、染色質(zhì)、核膜、核孔,它們共同組成了細(xì)胞核,其主要功能為是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)植物   2 細(xì)胞壁   14液泡   4 葉綠體
(2)11 線粒體    有氧呼吸的主要場(chǎng)所   葡萄糖
(3)高爾基體  12 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)核仁  染色質(zhì)   核膜  核孔   細(xì)胞核 是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,abc表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B.細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡
C.圖中能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是ab階段
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示甲、乙兩圖分別表示大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)單獨(dú)培養(yǎng)(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時(shí)的種群增長(zhǎng)曲線.從兩圖所示的結(jié)果可以推斷(  )
A.雙小核草履蟲(chóng)比大草履蟲(chóng)個(gè)體大
B.雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)是捕食關(guān)系
C.雙小核草履蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)
D.大草履蟲(chóng)比雙小核草履蟲(chóng)個(gè)體大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中 所 示 結(jié) 構(gòu) 只 有 通 過(guò)電子顯微鏡能 觀 察 到,此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9(填標(biāo)號(hào)).
(2)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[12]核糖體.
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[9]線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是糖類.
(4)植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.
(5)結(jié)構(gòu)4、5、6、7(填序號(hào))是細(xì)胞核,它是細(xì)胞、代謝和遺傳的控制中心.
(6)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則 與其加 工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有③⑨(填序號(hào)).
(7)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體.
(8)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.老年人容易骨質(zhì)增生,兒童患佝僂病,發(fā)燒時(shí)就會(huì)抽搐,這主要是由于缺乏( 。
A.鉀鹽B.鈣鹽C.鈉鹽D.鎂鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.淀粉、淀粉酶、DNA都是高分子化合物,它們的基本組成單位依次是(  )
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體膜.X、Y物質(zhì)分別是三碳化合物、丙酮酸.
(2)過(guò)程②代表暗反應(yīng),發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(3)①~⑤過(guò)程中,消耗ATP的有② (寫標(biāo)號(hào)),除①過(guò)程外還能夠產(chǎn)生[H]的過(guò)③④(寫標(biāo)號(hào)).
(4)科學(xué)家用含有14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→三碳化合物→糖類.將一盆正在陽(yáng)光下的綠色植物迅速移入暗室,X物質(zhì)含量發(fā)生的變化是增加.
(5)圖中⑥的形成所需能量來(lái)自于光能,用于②過(guò)程后能量轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的(穩(wěn)定)化學(xué)能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.以下有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
B.生長(zhǎng)素在植物體各器官均有分布,但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)旺盛的部分
C.生長(zhǎng)素的命名的科學(xué)家是拜爾
D.生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下圖中,能表示人的受精卵在分裂過(guò)程中DNA含量變化以及精細(xì)胞在形成過(guò)程中染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是

A.①和② B.①和③ C.②和③ D.④和③

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同步練習(xí)冊(cè)答案