A. | 3:1 | B. | 15:7 | C. | 9:7 | D. | 15:9 |
分析 根據(jù)題意分析可知:向日葵花色中有色花對(duì)白色花為顯性,雜合有色花向日葵的基因型為Cc,其遺傳遵循基因的分離定律.
解答 解:假如某島上沒(méi)有其他向日葵植株存在,僅有2株雜合有色花向日葵Cc,則C的基因頻率為$\frac{1}{2}$,c的基因頻率為$\frac{1}{2}$.由于它們的后代個(gè)體間均可以兩兩自由雜交,所以無(wú)論自由交配多少代,其基因頻率是不變的,因此三代后F3的有色花(CC、Cc)與無(wú)色花(cc)的比例為($\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×2):($\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$)=3:1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四個(gè)細(xì)胞不一定都在進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
B. | 只有兩個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體具有染色單體 | |
C. | 不能由圖判斷該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目 | |
D. | 不能由圖判斷該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵,血紅蛋白合成受到影響 | |
B. | Mg2+是葉綠素的組成成分之一,缺少M(fèi)g2+影響光合作用 | |
C. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 | |
D. | 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度 | B. | 雙子葉植物,單子葉植物;b點(diǎn)濃度 | ||
C. | 單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度 | D. | 雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀 | |
B. | 二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA分子 | |
C. | 葉綠體內(nèi)能夠通過(guò)光合作用合成葡萄糖,線粒體內(nèi)可以通過(guò)有氧呼吸分解葡萄糖 | |
D. | 含有葉綠體的細(xì)胞通常含有線粒體,含有線粒體的細(xì)胞不一定含有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生命個(gè)體都是由多種細(xì)胞組成 | B. | 市場(chǎng)里的一個(gè)蘋(píng)果屬于個(gè)體層次 | ||
C. | 一個(gè)城市所有的人是一個(gè)種群 | D. | 生命系統(tǒng)中不能有非生物的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是( )
A.氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌
B.氨基酸原料來(lái)自噬菌體,酶來(lái)自細(xì)菌
C.氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,酶來(lái)自噬菌體
D.氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下:
①黑×棕→1匹黑 ②黑×黑→2匹黑
③棕×棕→3匹棕 ④黑×棕→1匹黑+1匹棕
根據(jù)上面的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )
A.黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀
B.棕色是顯性性狀,黑色是隱性性狀
C.交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子
D.無(wú)法判斷顯隱性,也無(wú)法判斷哪種馬是純合子
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