5.近年來(lái),隨著安徽巢湖水域周邊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的高建發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,在每年6、7月份局部湖區(qū)出現(xiàn)了藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā)而產(chǎn)生“水華”現(xiàn)象,從而引起水生動(dòng)植物的大量死亡.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,藍(lán)藻與紅藻的主要不同處為藍(lán)藻無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核.藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素(或光合作用色素),能進(jìn)行光合作用,因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者.
(2)導(dǎo)致巢胡藍(lán)藻規(guī)模爆發(fā)的主要生物因素有適宜的溫度和較高濃度的無(wú)機(jī)鹽(或N、P等無(wú)機(jī)鹽).
(3)某小組分別于早晨和下午在該湖泊的同一地點(diǎn)、同一水層取兩組水樣,測(cè)得甲組pH值為7.3,乙組為6.0,那么取自下午的水樣是甲組,理由是白天藍(lán)藻、水生植物進(jìn)行光合作用消耗了水中的CO2
(4)近年來(lái),研究者利用生態(tài)工程的方法治理湖泊水華現(xiàn)象,恢復(fù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能,你認(rèn)為下列哪些生物可以用于生物修復(fù)系統(tǒng)AD.(填編號(hào))?
A.食浮游植物的魚(yú)   B.食浮游動(dòng)物的魚(yú)   C.真核浮游植物,如綠藻等   D.大型挺水植物,如蓮.

分析 藍(lán)藻是原核生物,紅藻是真核生物.藍(lán)藻雖無(wú)葉綠體,但細(xì)胞內(nèi)有吸收光能的色素.據(jù)題干分析,藍(lán)藻暴發(fā)的主要原因是水體富營(yíng)養(yǎng)化和溫度適宜.藍(lán)藻光合作用吸收水體中CO2,使水體pH升高.用大型挺水植物取代藍(lán)藻既可以吸收水體中大量的N、P,又容易人工控制.

解答 解:(1)藍(lán)藻是原核生物,紅藻是真核生物.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,藍(lán)藻與紅藻的主要不同處為藍(lán)藻無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核.藍(lán)藻雖無(wú)葉綠體,但細(xì)胞內(nèi)有吸收光能的色素,能進(jìn)行光合作用,因此從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者.
(2)導(dǎo)致巢胡藍(lán)藻規(guī)模爆發(fā)的主要生物因素有適宜的溫度和較高濃度的無(wú)機(jī)鹽(或N、P等無(wú)機(jī)鹽).
(3)白天藍(lán)藻、水生植物進(jìn)行光合作用消耗了水中的CO2,使水體pH升高,因此取自下午的水樣是甲組.
(4)A、食浮游植物的魚(yú)可以捕食浮游植物,可以用于生物修復(fù)系統(tǒng),A正確;B、食浮游動(dòng)物的魚(yú)捕食浮游動(dòng)物,而浮游動(dòng)物捕食浮游植物,不利于生物修復(fù)系統(tǒng),B錯(cuò)誤;C、真核浮游植物,如綠藻等的大量繁殖也會(huì)破壞湖泊生態(tài)系統(tǒng),C錯(cuò)誤;D、用大型挺水植物如蓮取代藍(lán)藻,既可以吸收水體中大量的N、P,又容易人工控制,可以用于生物修復(fù)系統(tǒng),D正確.故選:AD.
故答案為:
(1)藍(lán)藻無(wú)核膜包圍的細(xì)胞核   葉綠素(或光合作用色素)   生產(chǎn)者
(2)適宜的溫度和較高濃度的無(wú)機(jī)鹽(或N、P等無(wú)機(jī)鹽)
(3)甲組     白天藍(lán)藻、水生植物進(jìn)行光合作用消耗了水中的CO2
(4)AD

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.果蠅為XY型性別決定,其受精卵中X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性.下表為果蠅受精卵中染色體組成及發(fā)育情況(未列出的其他染色體組成的受精卵均不能發(fā)育),請(qǐng)分析回答:
受精卵中性染色體組成發(fā)育情況
XX、XXY雌性,可育
XY、XYY雄性,可育
XXX、YO(沒(méi)有X染色體)、YY胚胎期致死
XO(沒(méi)有Y染色體)雄性,不育
(1)染色體數(shù)目正常的親代果蠅交配后,形成了一個(gè)性染色體組成為XYY的受精卵.結(jié)合形成該受精卵的正常配子性染色體組成為X,異常配子性染色體組成為YY;該異常配子是由于Y染色體復(fù)制形成的兩個(gè)姐妹染色體單體未分離而形成的.
(2)果蠅的紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,該基因位于X染色體上.大量的觀察發(fā)現(xiàn),白眼雌果蠅(XbXb)和紅眼雄果蠅(XBY)雜交所產(chǎn)生的子一代中,2000~3000只子代紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000~3000只子代白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.
①研究人員對(duì)這種現(xiàn)象的一種合理解釋是:此果蠅卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中,在2000~3000個(gè)細(xì)胞中,有一次發(fā)生了差錯(cuò),因而產(chǎn)生了含兩個(gè)X染色體或不含X染色體的兩種染色體組成的異常卵細(xì)胞,它們與正常精子結(jié)合受精后發(fā)育成例外的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅,這兩種果蠅中不育的是紅眼雄果蠅.
②為驗(yàn)證上述解釋?zhuān)芯咳藛T提出如下實(shí)驗(yàn)思路,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)思路:取例外果蠅的體細(xì)胞制作有絲分裂裝片,在光學(xué)顯微鏡下找出處于中期的細(xì)胞,觀察性染色體或X染色體的數(shù)目和類(lèi)型.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在白眼雌果蠅的裝片中可觀察到性染色體組成為XXY;在紅眼雄果蠅的裝片中可觀察到性染色體組成中只有一條X染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前一般先進(jìn)行選擇培養(yǎng),其主要目的是( 。
A.完全除去其他微生物B.沒(méi)有意義,去掉這一步更好
C.增加纖維素分解菌的濃度D.使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.所有真核生物細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有DNA,這也說(shuō)明了細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
B.乳酸菌細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位
D.噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.用高倍鏡觀察未經(jīng)過(guò)染色的人口腔上皮細(xì)胞時(shí)宜用平面鏡,不用凹面鏡
B.制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C.健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料
D.高倍鏡下觀察可以看到線粒體膜由兩層磷脂分子構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于組成生物體化學(xué)元素的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.N是細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物必需的元素
B.Mg是葉綠素分子必不可少的組成元素
C.缺碘將導(dǎo)致甲狀腺激素不能合成
D.P是磷脂、ATP等多種有機(jī)物的組成元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同地方種群基因頻率的改變不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因頻率產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖.據(jù)此下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
B.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)-演繹法和類(lèi)比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類(lèi)探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子.
②薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中提出假說(shuō):基因在染色體上.
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為(  )
A.①假說(shuō)-演繹法、诩僬f(shuō)-演繹法  ③類(lèi)比推理
B.①假說(shuō)-演繹法、陬(lèi)比推理     ③類(lèi)比推理
C.①假說(shuō)-演繹法 ②類(lèi)比推理     ③假說(shuō)-演繹法
D.①類(lèi)比推理    ②假說(shuō)-演繹法  ③類(lèi)比推理

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