【題目】酵母菌與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是（　�。�

A. 有無(wú)線粒體 B. 有無(wú)染色體 C. 有無(wú)液泡 D. 有無(wú)成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核，D正確。A、B、C是其中一方面但不是最主要的區(qū)別，A、B、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】開(kāi)兩性花的二倍體陸地棉（一年生植物）易得黃萎病，研究人員已從海島棉分離出抗黃萎病基因S，發(fā)現(xiàn)整合到陸地棉的2號(hào)染色體或線粒體上的基因S能表達(dá)出等效的抗性，但線粒體上的基因S表達(dá)的抗性會(huì)逐代減弱。通過(guò)基因工程得到的幼苗可能有以下多種類(lèi)型，若幼苗線粒體DNA中含有S基因，則成熟后植株生殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)也含有S基因。回答下列問(wèn)題：

（1）符合長(zhǎng)期種植要求的種子（幼苗）是圖示中的___________。

（2）為了快速地獲得更多的符合生產(chǎn)要求的種子，將基因工程得到的幼苗全部種植，逐步進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)①：將所有具抗性的植株自交得到的種子記為自交系一代，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，檢測(cè)并記錄其抗性。

實(shí)驗(yàn)②：同時(shí)還將所有具有抗性的植株作為父本（其精子內(nèi)的線粒體不會(huì)進(jìn)入卵細(xì)胞）分別與無(wú)抗性的植株雜交得到的種子記為雜交系一代，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，檢測(cè)并記錄其抗性。

在實(shí)驗(yàn)①中，進(jìn)行自交的目的是：a．通過(guò)檢測(cè)自交系一代的抗性，將類(lèi)型e植株與_______________________（填上圖中的序號(hào)）區(qū)分；b．同時(shí)起到_____________________的作用。實(shí)驗(yàn)②中檢測(cè)到的雜交系一代株系抗性及比例的結(jié)果可分為_______種類(lèi)型。若同一株系的自交系一代和雜交系一代都表現(xiàn)為___________________，則其對(duì)應(yīng)的自交系一代就是符合要求的種子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)分析某生物體內(nèi)只有一種核酸分子，堿基A與C之和占?jí)A基總數(shù)的5.5%，堿基U占?jí)A基總數(shù)的24%，由此可知該生物是(　　 )

A. 玉米B. 煙草花葉病毒C. 噬菌體D. 果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)，并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到下列結(jié)論，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 第5年調(diào)查年齡組成可能為衰退型

D. 第8年的種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液，以等體積等濃度的H202作為底物，對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

B. 實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同

C. 過(guò)氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇低溫、pH為7的條件

D. 實(shí)驗(yàn)一可以看出，與加Fe3+相比，單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低反應(yīng)的活化能更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核酸在細(xì)胞里的分布情況下列那項(xiàng)最合適 ( )

A. DNA全部分布在細(xì)胞核中、RNA全部在細(xì)胞質(zhì)中

B. DNA和RNA全部都分布在細(xì)胞核中

C. DNA主要分布在細(xì)胞膜中、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. DNA主要分布在細(xì)胞核中、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基為X種；在高粱的根尖細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種，則X和Y分別為 ( )

A. 4，8 B. 5，8 C. 5，6 D. 4，4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體變異的表述正確的是( )

A. 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體

B. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

C. 體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，叫做單倍體

D. 人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多，目前最常用的方法是用低溫處理萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2h增殖一代．某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液．

第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作．

第三步：用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第五步：連續(xù)7d，在不同時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄．

回答下列問(wèn)題．

（1）改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤____________________________________．

（2）本實(shí)驗(yàn)的具體課題名稱是______________________．

（3）某同學(xué)第5d在使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下：

①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋，稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液（臺(tái)盼藍(lán)是一種大分子染料），

②先將______________________放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液________________________________________，制作好臨時(shí)裝片。若先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________________（填偏大、偏小或不變）；若酵母菌未全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，就觀察計(jì)數(shù)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________（填偏大、偏小或不變）。

③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只統(tǒng)計(jì)__________________（被、不被）染成藍(lán)色的酵母菌．

（4）已知血球計(jì)數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計(jì)數(shù)時(shí)一個(gè)大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為____________個(gè)．

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