免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能，下列不屬于免疫過程的是（ ）

A．移植腎臟后，患者發(fā)生排斥反應(yīng)

B．新生兒注射乙肝疫苗后，可有效預(yù)防乙肝

C．花粉引起某人過敏反應(yīng)

D．注射抗生素殺滅體內(nèi)的細(xì)菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．農(nóng)民在種莊稼時(shí)常要中耕松土，你認(rèn)為下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．增加土壤中的空氣，促進(jìn)根的呼吸作用，有利于礦質(zhì)元素的吸收
B．增加土壤中的空氣，有利于硝化細(xì)菌的化能合成作用，增加土壤的肥力
C．增加土壤中的空氣，抑制某些細(xì)菌將NO3-轉(zhuǎn)變?yōu)镹2，減少土壤肥力喪失
D．增加土壤中的空氣，有利于植物吸收水分及水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是仙人掌光合作用的示意圖，仙人掌氣孔，進(jìn)行光合作用．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）仙人掌夜晚吸收CO2不能進(jìn)行光合作用的原因是沒有光照，缺少[H]ATP．
（2）仙人掌光合作用所需色素分布在（葉綠體）類囊體薄膜；圖中卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，其包括的兩個(gè)生理過程是二氧化碳固定、C3還原．
（3）據(jù)圖可知仙人掌白天光合作用需要的CO2來源包括蘋果酸分解生成、丙酮酸分解生成，白天不吸收CO2的意義是減少水分散失以適應(yīng)干旱環(huán)境．
（4）圖中1個(gè)丙酮酸進(jìn)入線粒體后分解成3個(gè)二氧化碳分子．
（5）G6P是光合作用的產(chǎn)物之一，據(jù)圖可知仙人掌完成光合作用相關(guān)的細(xì)胞器除了葉綠體外，還包括線粒體、液泡，體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的．
（6）由圖可知，能固定CO2的物質(zhì)有PEP、C5．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A．食物缺碘﹣﹣生長(zhǎng)激素 B．食物過咸﹣﹣抗利尿激素

C．過度饑餓﹣﹣胰島素 D．溫度過高﹣﹣甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為K值；

②若環(huán)境遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，K值會(huì)變��；

③若不考慮遷入和遷出等因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率；

④種群數(shù)量為K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大；

⑤假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

A．①②③ B．①③④ C．①③⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B．參與丁過程的都是異養(yǎng)型生物，包括細(xì)菌、真菌等

C．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，B的種群數(shù)量一般處于K/2

D．圖中D的能量不全部來自B生物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將乙肝疫苗通過肌肉注入人體時(shí)，乙肝疫苗首先進(jìn)入人體的（ ）

A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高考全真模擬（二）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含 的培養(yǎng)基上進(jìn)行。能驅(qū)動(dòng)人乳鐵蛋白基因的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控因子是圖中的 。過程①采用的操作方法通常是 。

（2）過程②采用的生物技術(shù)是_______。對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過程②可獲得多個(gè)新個(gè)體。目前最常見的是經(jīng)分割產(chǎn)生的同卵 胎。

（3）為檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá)，可采用 技術(shù)。

（4）對(duì)代孕牛的要求是 。

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