【題目】假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法。下列實驗中沒有應(yīng)用假說一演繹法或其不是假說一演繹過程的是

A.孟德爾的豌豆雜交實驗

B.摩爾根的果蠅眼色遺傳雜交實驗

C.艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗

D.DNA分子復(fù)制方式的提出與證實

【答案】C

【解析】

孟德爾的豌豆雜交實驗，利用了假說演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律，A正確；摩爾根的果蠅眼色遺傳雜交實驗，利用假說演繹法證明了基因在染色體上，B正確；艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，利用了細菌的分離提純技術(shù)和微生物的培養(yǎng)技術(shù)，C錯誤；沃森和克里克對DNA分子復(fù)制方式的提出與證實實驗，利用了假說演繹法，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的說法錯誤的是

A. 同一生物個體幾乎所有細胞的遺傳信息都是相同的

B. 遺傳信息控制著細胞中的物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化和信息交流

C. 染色體中的遺傳信息較染色質(zhì)中的遺傳信息更易表達

D. 遺傳信息的改變可能會導(dǎo)致細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同時符合以下三項描述的細胞結(jié)構(gòu)是①含有磷脂②不含核酸③廣泛存在于原核、真核細

A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.細胞壁 D.細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答。

（1）A點所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是_______（填“促進”或“抑制”），B點對芽生長的效應(yīng)是____（填“促進”或“抑制”）；由此可知生長素的作用表現(xiàn)出_________。

（2）從三條曲線可以看出，對生長素濃度最敏感的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，與核仁解體、核膜消失同時發(fā)生的變化是

A. 染色體復(fù)制

B. 染色體出現(xiàn)，紡錘體形成

C. 染色體和紡錘絲消失

D. 植物細胞中出現(xiàn)細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命的歷程，說法正確的是（ ）

A．藍細菌產(chǎn)生子代細胞的分裂方式為無絲分裂

B．造血干細胞中存在與細胞調(diào)亡有關(guān)的基因

C．細胞癌變后，細胞形態(tài)發(fā)生顯著變化，細胞內(nèi)水分減少，代謝加快

D．細胞分化過程中，蛋白質(zhì)與核酸的種類和數(shù)目均發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出

A．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長

B．t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型

C．t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失

D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該魚數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞一般都具有

A. 細胞壁和核糖體 B. 細胞膜和線粒體

C. 核膜和DNA分子 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某動物個體（2n＝4）內(nèi)細胞分裂不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系圖，圖2表示其體內(nèi)的一些細胞分裂圖像，請分析回答：

（1）圖1中a、b、c表示染色體的是________，圖1四個時期細胞中肯定沒有同源染色體的是________。

（2）圖1中Ⅱ時期對應(yīng)于圖2中________細胞，圖2中丙細胞對應(yīng)圖1的________時期。

（3）圖2中丙細胞名稱為________；若D染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因A、a，其原因有_____________。

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