【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞，①⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，相關(guān)敘述正確的是

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)玻片 ⑥向左下方移動(dòng)玻片

A. 要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，正確的操作順序是④⑤③②

B. 光學(xué)顯微鏡下可以看到乙圖細(xì)胞中的線粒體、葉綠體和核糖體等結(jié)構(gòu)

C. 與甲圖相比，乙圖對應(yīng)的物鏡較長，物鏡與玻片標(biāo)本距離較近

D. 載玻片上的字母“b”，在視野中觀察到的是“p”

【答案】C

【解析】顯微鏡中物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的相反，甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動(dòng)，故⑤向右上方移動(dòng)玻片，從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大，④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，③調(diào)節(jié)光圈使視野變亮，最后②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象變得清晰，因此要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，正確的操作順序是⑤④③②，A錯(cuò)誤；光學(xué)顯微鏡下很難看到乙圖細(xì)胞中的線粒體、葉綠體和核糖體等結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；從乙圖中看出物像放大了，要換成高倍物鏡，對應(yīng)的物鏡較長，物鏡與玻片標(biāo)本距離更近，C正確；由于顯微鏡成像為倒像，載玻片上的字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，圖乙代表乙肝病毒形成新的病毒過程，乙肝病毒的DNA有一條環(huán)狀鏈和一條較短的半環(huán)鏈，侵染時(shí)先形成完整的環(huán)狀，再把其中一條作為原始模板復(fù)制形成新的病毒．請據(jù)圖回答：
（1）用甲過程①發(fā)生的時(shí)期是 ． 過程②稱為 ， 催化該過程的酶是 ． 已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC、某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ．
（2）圖乙中發(fā)生在宿主細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的過程有 ． 發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的有過程．
（3）圖乙物質(zhì)a的作用是 ， 過程⑤⑦的原料種類數(shù)可能分別為種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．酶的作用原理是為化學(xué)反應(yīng)提供能量

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

C．一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

D．酶也可以被相應(yīng)的酶催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A與B表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指_________（用a-j字母表示）。

（2）圖A中，cd段表示細(xì)胞分裂的_________期，de段表示細(xì)胞分裂的_________期。

（3）圖B所示的細(xì)胞有_________條染色單體，所處時(shí)期相當(dāng)于圖A中的是_________段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有的染色體_________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長速率分別為lg1.2，lg1.4，lg1.6，lg1.8，lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請回答下列問題：
（1）赤霉素能促進(jìn)從而引起植株增高；
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是、 ， 圖中設(shè)置③組的作用是 ．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長，生長速率越慢的品種，對該激素生長反應(yīng)越（顯著、不顯著），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某兩性花植物花色形成的遺傳機(jī)理，該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種圖中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因，基因A對a完全顯性基因B能降低色素的含量，BB與Bb所起的作用不同
（1）從基因結(jié)構(gòu)上分析，基因A與B的根本區(qū)別是
（2）從圖可以看出基因和性狀之間并不是簡單的一對一關(guān)系，生物的某種性狀可以由決定
（3）現(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交，所得Fl全為紅花，則親本中紫花植株的基因型是 ， F1自交，則F2中白花：紫花：紅花：粉紅花= ， F2粉紅花植株中能穩(wěn)定遺傳個(gè)體所占的比例是 ．
（4）現(xiàn)有紅色AABbb（2n+l）三體的植物，與白色aabb的植物雜交，請用遺傳圖解表示其子代的表現(xiàn)型及比例（遺傳圖解需寫出配子及比例）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知酶X可催化細(xì)菌A細(xì)胞壁中某種物質(zhì)的分解，其作用受到條件如溫度酸堿度以及底物濃度改變的影響，當(dāng)它與底物結(jié)合時(shí)，會(huì)催化底物進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)圖中的實(shí)線甲代表酶X在某溫度與某酸堿度下，進(jìn)行催化作用所得到的反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系當(dāng)達(dá)最大反應(yīng)速率一半時(shí)（圖中的 ），所需的底物濃度為1mM，而達(dá)最大反應(yīng)速率所需的底物濃度是2mM請回答下列各小題

（1）在此酶與底物的反應(yīng)系統(tǒng)中加入某化學(xué)物質(zhì)，使反應(yīng)曲線向右移動(dòng)如虛線乙所示試問所加化學(xué)物質(zhì)對此反應(yīng)速率的作用是 ． 在某溫度與某酸堿度下，要提升最大反應(yīng)速率，可采取的措施是
（2）改變哪些因素，可以使圖中實(shí)線甲向左移動(dòng)至細(xì)線丙？（至少答出兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CTB是霍亂弧菌產(chǎn)生的腸毒素（蛋白質(zhì)）結(jié)構(gòu)的一部分，可用作針對霍亂弧菌的疫苗．研究人員提取了控制CTB合成的基因（ctb），構(gòu)建基因表達(dá)載體（如圖所示），將其導(dǎo)入番茄，然后用轉(zhuǎn)基因番茄飼喂試驗(yàn)小鼠，檢測疫苗的有效性．請回答相關(guān)問題：
（1）為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量基因，可以采用技術(shù)．與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)的解旋過程相比，該技術(shù)的DNA解鏈過程有何不同？（寫出一點(diǎn)即可．）
（2）使用兩種限制酶切割載體可防止切開的載體的兩個(gè)末端重新連接起來，原因是 ．
（3）可采用方法將基因表達(dá)載體導(dǎo)人番茄細(xì)胞，然后在加入了的培養(yǎng)基中進(jìn)行初步篩選，之后還需用方法檢測ctb基因是否整合到番茄染色體的DNA上．
（4）提取轉(zhuǎn)基因番茄不同部位的蛋白質(zhì)進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)只有果實(shí)中含有CTB．ctb基因只能在果實(shí)細(xì)胞中表達(dá)，這與基因表達(dá)載體中的有關(guān)．
（5）用轉(zhuǎn)基因番茄果實(shí)飼喂試驗(yàn)小鼠，若能在小鼠的血清中檢測到 ， 則說明該轉(zhuǎn)基因疫苗是有效的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的銅片在酒精燈上加熱后，分別插入溶液中，放置片刻銅片質(zhì)量減小的是

A. 水 B. 無水乙醇 C. 石灰水 D. 鹽酸

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同步練習(xí)冊答案