（9分）請仔細(xì)觀察下面圖1、圖2和圖3，回答有關(guān)問題：

（1）圖1中的甲結(jié)構(gòu)所代表的是一個(gè)           分子結(jié)構(gòu)簡圖，圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾?u>           （脯氨酸密碼子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC），圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對關(guān)系，它們發(fā)生在                                                之間。

（2）圖2中屬于人體細(xì)胞內(nèi)所具有的過程是               （填序號）。圖3可表示              細(xì)胞正在進(jìn)行圖2中的               過程（填序號）。

（3）圖2中，與①過程相比，⑤過程特有的堿基配對方式是         （要求模板寫在前）。

 

【答案】

（1）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）               丙氨酸（2分）

tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間，tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子（答不完整不得分）（2分）

（2）①②③                原核       ②③

（3）U—A（答反不得分）

【解析】

試題分析：（1）圖1是三葉草結(jié)構(gòu)，是tRNA。mRNA上的密碼子是GCC，攜帶的氨基酸是丙氨酸，由圖可知，tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間，tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子。（2）人體細(xì)胞中遺傳信息傳遞包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，分別是①②③。圖3中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，為原核細(xì)胞（3）⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，①過程是DNA復(fù)制，所以⑤特有的是U－A配對。

考點(diǎn)：本題考查基因的表達(dá)。意在考查考生理解所學(xué)知識并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：（中括號內(nèi)填圖中數(shù)字，其余用文字回答）

（1）該細(xì)胞是         細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有            等結(jié)構(gòu)。（填標(biāo)號）
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[   ]           。
（3）該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[     ]            。
（4）該細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器與               一起構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)。
（5）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有                   （填標(biāo)號）
（6）該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO­2的場所是                    （填標(biāo)號）
（7）若該細(xì)胞是人體的肝臟細(xì)胞，正處于細(xì)胞周期的有絲分裂間期，則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是                                                  。

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：（中括號內(nèi)填圖中數(shù)字，其余用文字回答）

（1）該細(xì)胞是         細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有            等結(jié)構(gòu)。（填標(biāo)號）

（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[   ]           。

（3）該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[     ]            。

（4）該細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器與               一起構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)。

（5）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有                   （填標(biāo)號）

（6）該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO­2的場所是                    （填標(biāo)號）

（7）若該細(xì)胞是人體的肝臟細(xì)胞，正處于細(xì)胞周期的有絲分裂間期，則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是                                                  。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題（題中［ ］內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）：

（1）該細(xì)胞是       細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有［ ］         ［ ］         和［ ］         等結(jié)構(gòu)；

（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是［ ］         ，被稱為細(xì)胞的動(dòng)力車間；

（3）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是［ ］         ；

（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是［ ］        ，能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是［ ］           ；

（5）［6］的成分是                   ；

(6)此細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的信息庫是［ ］          。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高二9月月考生物試題 題型：綜合題

（20分）下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：

（1）該細(xì)胞是      細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有［   ］          、［   ］           ___________和［　  ］         等結(jié)構(gòu)；

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由 [    ]          供給，該結(jié)構(gòu)的功能是                              ；

（3）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是［   ］      ，其功能是                     ；

（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是［    ］          ，能夠?qū)碜詢?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是［　  ］           ；

（5）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[     ]      　　；

（6）如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是      　　；

 

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