【題目】玉米黃質(zhì)是葉綠體中的一種葉黃素，其含量隨光照強(qiáng)度不同發(fā)生變化。當(dāng)植物暴露在過(guò)強(qiáng)光照下時(shí)，玉米黃質(zhì)將吸收的過(guò)剩光能直接轉(zhuǎn)化成熱能，以避免光合器官受到傷害。如圖是植物葉片吸收的光量與光合放氧量的關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.光量為200和600時(shí)玉米黃質(zhì)含量相同

B.光量為400和600時(shí)實(shí)際光合速率相同

C.光量為400時(shí)理論和實(shí)際產(chǎn)生ATP的量相同

D.光量為200時(shí)C3的還原速度小于光量50時(shí)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析：圖中實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度，因變量是兩種光合放氧速率。理想條件下的光合放氧速率與光照強(qiáng)度呈正相關(guān)，而實(shí)際光合放氧速率隨著光照強(qiáng)度的增加而表現(xiàn)為先增加后維持穩(wěn)定。

A、據(jù)圖分析，當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmolm-2s-1時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的升高，兩條曲線之間的差值逐漸增大，說(shuō)明植物對(duì)其所吸收光能直接轉(zhuǎn)化成熱能逐漸增大，因此光量為600時(shí)玉米黃質(zhì)含量高于光量為200時(shí)，A錯(cuò)誤；

B、識(shí)圖分析可知，圖中光量為400和600時(shí)實(shí)際光合速率相同，B正確；

C、光量為400時(shí)理論光合放氧量大于實(shí)際光合放氧量，說(shuō)明理論上產(chǎn)生的ATP大于實(shí)際產(chǎn)生ATP的量，C錯(cuò)誤；

D、識(shí)圖分析可知，光量從0到200變化的過(guò)程中，實(shí)際光合放氧量增加，因此光合作用強(qiáng)度增大， 光量為50時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP少于光量為200時(shí)，故光量為50時(shí)C3的還原速度小于光量為200時(shí)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_________________，即__________濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，__________濃度抑制生長(zhǎng)。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號(hào))。

(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中__________點(diǎn)左右(用字母表示)。

(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年在江蘇、四川、貴州等地，稻田養(yǎng)魚已成為當(dāng)?shù)厮a(chǎn)養(yǎng)殖的主要方式之一。下圖1是某地稻田中的部分食物網(wǎng)，圖2是能量流動(dòng)的部分示意圖，其中字母代表能量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1食物網(wǎng)中有______條食物鏈。

（2）圖2中卷葉螟等糞便中的能量屬于圖2中______（用字母表示）中的能量，用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為______（用字母和計(jì)算符號(hào)表示）。

（3）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中，人通過(guò)多條途徑輸入了碳元素，其中兩途徑分別是______和______�？傒斎氲奶贾校巳藶檩斎胪�，其他輸入碳的主要途徑是______。

（4）“稻魚共生”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益，從經(jīng)濟(jì)效益上看，主要表現(xiàn)在______；從生態(tài)效益上看，主要表現(xiàn)在______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是

A. 調(diào)査丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法

B. 水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a＞（b＋c＋e）

C. 圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用

D. e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通過(guò)呼吸作用利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床藥物M可抑制體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)節(jié)能力下降。為研究藥物M的作用，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料和用具：健康成年小鼠、溫度計(jì)、藥物M制劑、生理鹽水、恒溫箱（可調(diào)節(jié)溫度）

（要求與說(shuō)明：答題時(shí)對(duì)具體儀器的使用細(xì)節(jié)、注射劑量不作要求。小鼠正常體溫為38士1℃，實(shí)驗(yàn)其它條件適宜。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取生長(zhǎng)狀況相似的小鼠若干只，分別用體溫計(jì)測(cè)定肛溫。

②實(shí)驗(yàn)分組與處理：

A組：注射適量藥物M制劑后，置于5℃恒溫箱中

B組：注射等量藥物M制劑后，置于25℃恒溫箱中

C組：注射等量的生理鹽水，置于5℃恒溫箱中

D組：注射等量的生理鹽水，置于25℃恒溫箱中

③____________________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在下列坐標(biāo)系中，繪制各組小鼠體溫的變化曲線）

______

（3）分析與討論

①C組小鼠的產(chǎn)熱速率_____________（選填“＞”、“=”、“＜”）D組小鼠的產(chǎn)熱速率，該組小鼠為了減少散熱，皮膚中發(fā)生的主要變化是______。

②上述實(shí)驗(yàn)僅能說(shuō)明在相對(duì)低溫環(huán)境中，藥物M對(duì)體溫調(diào)節(jié)有抑制效應(yīng)，為更具說(shuō)服力應(yīng)增設(shè)的分組與處理是：____________。

③根據(jù)藥物M的作用，推測(cè)藥物M可用于____________患者的臨床治療，治療時(shí)讓患者處于22℃左右的空調(diào)病房，并結(jié)合冰敷、酒精擦浴等處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.甲是生物進(jìn)化的基本單位

B.丁多樣性的形成受無(wú)機(jī)環(huán)境影響

C.捕食關(guān)系對(duì)維持丙的穩(wěn)定沒有作用

D.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生變動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種群的年齡組成如甲圖所示，增長(zhǎng)曲線如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 種群數(shù)量達(dá)到K值后，一定會(huì)保持不變

B. 防治害蟲時(shí)，應(yīng)該在其種群數(shù)量達(dá)到K/2之后進(jìn)行捕殺

C. 甲圖的年齡組成是增長(zhǎng)型，在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

D. 年齡組成為增長(zhǎng)型，種群數(shù)量一定會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突變體是研究功能基因組的前提，轉(zhuǎn)座子是基因組中可以移動(dòng)的DNA序列�？蒲腥藛T將玉米轉(zhuǎn)座子進(jìn)行改造，改造后的Ac轉(zhuǎn)座子能夠合成轉(zhuǎn)座酶，但是由于缺失兩端的轉(zhuǎn)座序列而喪失轉(zhuǎn)移能力。Ds轉(zhuǎn)座子不能合成轉(zhuǎn)座酶，因此單獨(dú)存在時(shí)也不能發(fā)生轉(zhuǎn)移，只有同時(shí)存在Ac和Ds時(shí)，Ds才能以一定的頻率從原位點(diǎn)切離插入到任意新位點(diǎn)中，同時(shí)使功能基因得以破壞或恢復(fù)。現(xiàn)將玉米轉(zhuǎn)座子引入到水稻的DNA中，構(gòu)建水稻突變體庫(kù)，并從中篩選到穩(wěn)定遺傳的矮桿突變株，實(shí)驗(yàn)流程如下圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）科研人員將Ac和Ds分別導(dǎo)入水稻細(xì)胞，獲得Ac和Ds的轉(zhuǎn)化植株。

①首先將構(gòu)建的Ac轉(zhuǎn)座載體和Ds轉(zhuǎn)座載體分別與____________混合培養(yǎng)。

②取水稻未成熟種子，消毒后接種于含有植物激素和_______________的培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織。因愈傷組織具有________________特點(diǎn)，常作為基因工程的理想受體材料。

③將完成轉(zhuǎn)化的愈傷組織接種于含有_________的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，培養(yǎng)后獲得抗性植株，即F0代。

（2）為了便于對(duì)轉(zhuǎn)座突變體的功能基因進(jìn)行研究和定位，篩選T-DNA單拷貝插入，但沒有表型突變的Ac和Ds轉(zhuǎn)基因植株F0，雜交獲得F1代。通過(guò)PCR技術(shù)從中篩選出目標(biāo)F1植株（轉(zhuǎn)座子插入法構(gòu)建的突變體庫(kù)中的植株），理論上目標(biāo)F1植株占F1個(gè)體總數(shù)的__________。請(qǐng)從下圖中任選一種目標(biāo)F1 ________（填A或B），畫出其相應(yīng)親本F0植株的基因組成及在染色體的位置。

（3）目標(biāo)F1代植株自交獲得F2代，可在苗期噴灑除草劑篩選轉(zhuǎn)座突變體，理由是___________。研究發(fā)現(xiàn)有些發(fā)生轉(zhuǎn)座的植株并沒有表型的變化，請(qǐng)分析原因________________________。

（4）科研人員在眾多轉(zhuǎn)座突變體中發(fā)現(xiàn)一矮桿突變株，讓其自交并篩選僅含有Ds而無(wú)Ac的植株，目的是______________，并用Ds做標(biāo)簽在基因組中定位且分離出矮桿基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，遺傳系譜中的病癥的遺傳方式最可能是（ ）

A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳

C.細(xì)胞質(zhì)遺傳D.伴X染色體隱性遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案