Question

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）甲圖中，c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ， 對芽的效應(yīng)是 ． 甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是 ． 圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點具有 ．
（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于引起的，a側(cè)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ．
（3）單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段還是B段？ ．

Answer 1

【答案】
（1）既不促進也不抑制；促進；去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾；兩重性
（2）小于；重力；促進
（3）A
【解析】解：（1）根和芽的最適宜生長素濃度分別為10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進效果最明顯．甲圖中曲線的來歷是：材料培養(yǎng)→IAA處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾．圖中曲線表明生長素的生理作用具有兩重性．（2）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，而莖對生長素濃度不敏感，所以a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是促進作用．（3）生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，即A．
所以答案是：（1）既不促進也不抑制；促進；去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾；兩重性（2）小于；重力；促進（3）A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識，掌握生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．