下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能
B、多糖是由許多單糖連接而成的多聚體
C、淀粉是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、纖維素可以作為植物細(xì)胞的能物質(zhì)
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，單糖包括葡萄糖、果糖、核糖．脫氧核糖等；二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖；淀粉、纖維素和糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖；糖類是主要的能源物質(zhì)，細(xì)胞生命活動(dòng)直接的能源物質(zhì)是ATP；不同糖類在細(xì)胞中的分布和功能可能不同．
解答： 解：A、細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，不是葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、多糖是由許多分子單糖縮合形成的，B正確；
C、淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、纖維素可以作為植物細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于糖類的分類、分布、功能及還原性的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、B是人的遺傳物質(zhì)
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為，連接a之間的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是NH-CO
C、a的種類約有20種，b的種類有4種
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果淡水魚(yú)不排卵，可將同種性成熟個(gè)體的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)，促進(jìn)其排卵．這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（　�。�
A、促甲狀腺激素B、促性腺激素
C、甲狀腺激素D、雌激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況，有關(guān)的正確敘述是（　　）
A、在光反應(yīng)的過(guò)程中，發(fā)生了a、e和C5的結(jié)合
B、此細(xì)胞一定不是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C、d和f分別代表不同的氣體
D、e在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列變化后，可以變成b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解．已知紅眼（E）對(duì)白眼（e）為顯性，基因位于染色體上．灰翅（B）對(duì)黑翅（b）為顯性，基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，請(qǐng)回答：
（1）摩爾根通過(guò)果蠅的眼色遺傳證明基因在染色體上的研究方法是
 
．
（2）果蠅眼色與翅色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳會(huì)遵循
 
定律，原因是
 
．
（3）對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序，需要檢測(cè)
 
條染色體．若灰翅紅眼雄與灰翅的白眼雌果蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑翅白眼果蠅，則該果蠅的產(chǎn)生與
 
有關(guān)，在
 
異常所致．
（4）現(xiàn)有一對(duì)雌雄果蠅交配，得到F1表現(xiàn)型及比例如表
灰翅白眼黑翅白眼灰翅紅眼黑翅紅眼
雄蠅
3
16
1
16
3
16
1
16
雌蠅00
6
16
2
16
則如果讓F1中表現(xiàn)型為灰翅紅眼的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)2中黑翅白眼果蠅的概率是
 
，F(xiàn)2中灰翅基因的基因頻率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家系的遺傳系譜，其中甲�。ɑ蛴肁、a表示）、乙�。ɑ蛴肂、b表示）是兩種單基因遺傳病，分析回答：
（1）甲病的遺傳方式是
 
，該病的遺傳特點(diǎn)是
 
．
（2）若Ⅱ4攜帶乙病致病基因，則Ⅱ2的基因型為
 
．
（3）若Ⅱ4不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ3攜帶乙病致病基因的概率是
 
，Ⅱ2的基因型為
 
，若Ⅱ1、Ⅱ2再生一個(gè)男孩，則該男孩同時(shí)患甲乙兩種病的概率是
 
．
（4）若要檢測(cè)Ⅲ3是否為致病基因的攜帶者，可采取的措施是
 
；若要調(diào)查某地區(qū)甲病的發(fā)病率，通常采用的調(diào)查方式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，正確的是（　　）
A、沒(méi)有線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B、能夠?qū)⑼寥乐械陌毖趸蓙喯跛峄蛳跛�，所以硝化�?xì)菌是自養(yǎng)生物
C、去除植物細(xì)胞壁的酶也可以用于去除硝化細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、雖然不能進(jìn)行光合作用，但仍能將二氧化碳和水合成糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是物質(zhì)M的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是物質(zhì)N的部分結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)M最多是由
 
種單體構(gòu)成，該單體的種類由
 
決定．
（2）每形成圖1中一個(gè)B結(jié)構(gòu)，就會(huì)伴隨著一分子的
 
形成，該物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的存在形式有
 
和
 
兩種，其中主要存在形式的這部分，在細(xì)胞內(nèi)的功能有
 
．
（3）物質(zhì)N的兩條鏈中，如果鳥(niǎo)嘌呤占整個(gè)物質(zhì)N含有堿基總數(shù)的27%，那么腺嘌呤占整個(gè)物質(zhì)N含有堿基總數(shù)的
 
；由物質(zhì)N最終控制合成的物質(zhì)P含有n條鏈（均呈鏈狀），物質(zhì)P的相對(duì)分子質(zhì)量為m，分子內(nèi)含有“殘基”x個(gè)，則構(gòu)成物質(zhì)P的單體的平均分子質(zhì)量為
 
．
（4）植物根尖細(xì)胞內(nèi)，含有物質(zhì)N這類物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的是（　�。�
A、運(yùn)用雙縮脲試劑的成分來(lái)鑒定甘蔗中的糖是否為還原性糖
B、用紙層析法比較新葉和落葉中色素的種類
C、用同位素標(biāo)記和離心法探究DNA的復(fù)制方式
D、采用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度

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