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5．活細胞內合成酶的原料是（　�。�
A．脂肪酸B．氨基酸和核苷酸C．核苷酸D．氨基酸

分析 酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA．

解答 解：活細胞內酶的化學本質是蛋白質或RNA，其中構成蛋白質的基本單位是氨基酸、構成RNA的基本單位是（核糖）核苷酸．
故選：B．

點評 本題考查酶的知識，考生識記酶的概念和本質、明確蛋白質和核酸的基本組成單位是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據每個細胞中DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)目如下圖所示。下列有關圖的分析，錯誤的是（ ）

A．乙組細胞正在進行DNA復制

B．細胞分裂間期的時間比分裂期長

C．丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D．用DNA復制抑制劑處理，會導致丙組細胞數(shù)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．今有一化合物，其分子式C55H70O19N10，已知將它徹底水處解后，只得到下列四種氨基酸：問：
（1）該多肽是十肽，其分子量比原氨基酸分子總量減少了162．
（2）該多肽進行水解后，需9個水分子，得到4個谷氨酸分子，3 個苯丙氨酸分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于生物進化的敘述，不正確的是（　　）
A．共同進化可以發(fā)生在不同物種之間或者生物與無機環(huán)境之間
B．公獅和母虎交配，產下不育的“獅虎獸”，說明獅子和老虎存在生殖隔離
C．在自然選擇的作用下，種群基因頻率發(fā)生定向改變，生物進化也是定向的
D．在自然選擇的作用下，生物發(fā)生定向的可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是遺傳學研究的經典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼．
（2）果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（3）果蠅M產生配子時，非等位基因B（或b）和v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導致基因重組，產生新的性狀組合．
（4）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進行DNA測序．
（5）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．以F1果蠅為材料，設計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．
雜交親本：F1中的有眼雌雄果蠅．
實驗分析：若后代出現(xiàn)性狀分離，則無眼為隱性性狀；若后代不出現(xiàn)形狀分離，則無眼為顯性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．PCR儀實質上是一臺自動調控溫度的儀器，下列關于它調控不同溫度的目的敘述錯誤的是（　�。�
A．94°C，使DNA分子變性，解開螺旋
B．55°C，引物與作為模板的單鏈DNA特定部位相互配對、結合
C．72°C，使DNA分子開始復制，延伸
D．72°C，使DNA分子恢復雙螺旋結構，恢復活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．把人的胰島素的信使RNA加入到大腸桿菌的細胞中，結果能合成出人的胰島素，這說明（　�。�
A．人的DNA可以指導大腸桿菌的蛋白質合成
B．絕大多數(shù)生物共用一套遺傳密碼
C．人胰島素的合成基因進入了大腸桿菌
D．大腸桿菌細胞中具有胰島素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．在生物性狀的遺傳中，如果F1的性狀介于顯性和隱性的親本之間，這種顯性表現(xiàn)稱為不完全顯性．紫茉莉的花色由一對等位基因，R（紅色）和r（白色）控制，遺傳方式為不完全顯性．讓紅花（RR）紫茉莉與白花（rr）紫茉莉雜交得F1，F(xiàn)1自交產生F2．下列關于F2個體的敘述正確的是（　�。�
A．紅花個體所占比例為$\frac{1}{4}$B．紅花個體所占比例為$\frac{3}{4}$
C．雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$D．純合子所占比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物從土壤中吸收的氮肥可用于合成（　�。�
A．脂肪和RNAB．蛋白質和磷脂C．核苷酸和纖維素D．淀粉和酶

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