有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
科目:高中生物 來源: 題型:
13.(江西重點中學(xué)2012屆聯(lián)考)有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建泉州泉州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是……………………………………( )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)不變,但mRNA的種類有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙縣實驗中學(xué)、汝城縣第一中學(xué)高三11月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是 ( )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省東莞市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 B.細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜通透性改變
C.如果細(xì)胞有了原癌基因就會發(fā)生癌變 D.細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡
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