【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條若干，分為a、b、c、d、e、f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中．浸泡相同時(shí)間后，測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol．L﹣1之間

C. 浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

D. 實(shí)驗(yàn)后，f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會(huì)自動(dòng)復(fù)原

【答案】B

【解析】

本題考查物質(zhì)運(yùn)輸方式，解題的關(guān)鍵是從圖中分析出細(xì)胞失水與吸水過(guò)程，理解水的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．

據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組，A錯(cuò)誤。

由c組吸水、d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間，B正確。

e組比值大于1，細(xì)胞失水，b組比值小于1，細(xì)胞吸水， C錯(cuò)誤。

f組溶液濃度高于蔗糖溶液濃度，且濃度過(guò)高細(xì)胞使失水過(guò)度而死亡，置入清水后不會(huì)復(fù)原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái)的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 激素甲應(yīng)為生長(zhǎng)素,該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素,該激素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

C. 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來(lái)自頂芽,運(yùn)輸過(guò)程消耗ATP

D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有(　　)

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞器 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞200個(gè)，從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞數(shù)、極體數(shù)、均等分裂次數(shù)、不均等分裂次數(shù)分別是（ ）

A. 200 200 200 400 B. 200 600 200 400

C. 200 600 400 200 D. 400 400 400 200

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問(wèn)題。

（1）醋酸桿菌屬于①__________核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中②___________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

（2）在果酒制作中，溫度是重要的控制條件，③____________左右的溫度最適合酵母菌繁殖，酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用④______________溶液進(jìn)行檢驗(yàn)。

（3）

①圖中A代表代表 ⑤ _________ ，毛霉菌在-20℃長(zhǎng)期保持時(shí)，菌液中常需要加入一定量的 ⑥_________（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。

②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在 ⑦_________ 左右，酒精含量過(guò)低，⑧_________ ，可能導(dǎo)致豆腐腐敗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．用水綿做實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠淙~綠體呈橢球形便于觀察

B．通過(guò)同位素示蹤法證明了氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的

C．實(shí)驗(yàn)材料先放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中以排除氧氣和光的干擾

D．根據(jù)產(chǎn)生氣泡的位置來(lái)確定綠色植物進(jìn)行光合作用的部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)30年代，環(huán)頸雉被引入美國(guó)的一個(gè)島嶼后，其種群數(shù)量的增長(zhǎng)如圖實(shí)線所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)査環(huán)頸雉的種群密度

B. 實(shí)線呈“Z”型的原因可能是環(huán)頸雉越冬時(shí)死亡率上升

C. 環(huán)頸雉種群數(shù)量的增長(zhǎng)近似于“J”型曲線（Nt=N0λt),其中λ>1

D. 環(huán)頸雉為重要的經(jīng)濟(jì)禽類，每年應(yīng)捕獲其種群數(shù)量的1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)葡萄糖被分解成丙酮酸的過(guò)程的敘述，正確的是

A. 沒(méi)有ATP合成 B. 沒(méi)有酶參與 C. 不產(chǎn)生乳酸 D. 不受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)的模式圖，其中字母和箭頭表示物質(zhì)及其去向；圖乙表示A、B兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，黑暗條件下進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________（用圖中字母表示）。圖乙中在2 klx光照條件下，A植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的生物活動(dòng)有__________（用圖甲中字母表示）。

（2）圖甲中c________（填“能”或“不能”）表示葡萄糖的去向，原因是______。

（3）在6 klx光照條件下，A、B兩種植物的光合速率的關(guān)系是__________（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）；在光照強(qiáng)度為11 klx時(shí)，A植物光合作用固定的CO2量為_________[mg·(h·100cm2)-1]。

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