【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是( )
①分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成
②姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞
③聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
④同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
【答案】D
【解析】
試題減數(shù)分裂不同于有絲分裂的主要特點(diǎn)是:(1)減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的聯(lián)會(聯(lián)會時,非姐妹染色單體可能會發(fā)生交叉互換);(2)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合。而①、②項敘述的都是減數(shù)分裂和有絲分裂所共有的特點(diǎn)。故選D
項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 |
染色體復(fù)制的次數(shù)、時期 | 一次,有絲分裂間期 | 一次,減數(shù)第一次分裂間期 |
分裂的細(xì)胞 | 一般體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 體細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 一次 | 二次 |
子細(xì)胞的性質(zhì) | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 | 精子或卵細(xì)胞 |
聯(lián)會、四分體時期,非姐妹染色單體間的交叉互換 | 無 | 有 |
同源染色體分離,非同源染色體隨機(jī)組合 | 無 | 有 |
著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開 | 有,后期 | 有,減數(shù)第二次分裂后期 |
子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化 | 不變 | 減半 |
子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成 | 一定相同 | 不一定相同 |
子細(xì)胞的數(shù)目 | 1個母細(xì)胞→ | 1個精原細(xì)胞→4 |
兩者聯(lián)系 | 減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)純合子的敘述,錯誤的是( 。
A. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳B. 可由雜合子交配產(chǎn)生
C. 兩純合子雜交一定能獲得純合子D. 正常情況下純合子自交后代都是純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是 ( )
A. 薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說
B. 摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上
C. 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因
D. 基因和染色體都是生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 控制人口的增長有利于保護(hù)環(huán)境
B. 詩句“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色” 體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
C. 草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
D. 禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護(hù)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對應(yīng)完全一致的有( )
科學(xué)發(fā)現(xiàn) | 科學(xué)家 | 科學(xué)家的思想或方法 |
①釀酒中發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞 | 巴斯德 | 顯微鏡觀察 |
②光合作用的場所葉綠體 | 薩克斯 | 植物綠葉光合作用 |
③光合作用中O2的來源 | 卡爾文 | 同位素標(biāo)記H2180 |
④DNA是遺傳物質(zhì) | 赫爾希、蔡斯 | 32p和35S分別標(biāo)記噬菌體 |
⑤膜由脂質(zhì)組成的 | 歐文頓 | 細(xì)胞膜對不同的物質(zhì)通透性不同 |
⑥亮一暗一亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu) | 羅伯特森 | 電鏡觀察細(xì)胞膜 |
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ③④⑥ D. ①④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)之間關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A. 體液調(diào)節(jié)可以是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié),而神經(jīng)調(diào)節(jié)不受體液調(diào)節(jié)的影響
B. 動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不相同
D. 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢,作用時間較長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】華北地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)(用含有各種植物必需元素的培養(yǎng)液培養(yǎng))和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
方法步驟:
(1)首先配制全素培養(yǎng)液、相應(yīng)的缺鎂培養(yǎng)液和_____________培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、 B、C。
(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液中。
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①____________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明________________________。
③若_______________________,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。
④若________________________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都有關(guān)。
⑤若____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄莖紫色(A)對綠色(a)為顯性,有毛(B)對無毛(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。有關(guān)基因為AaaaBBbb的四倍體番茄描述不正確的是:
A. 將該番茄自交得到F1代,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為紫有:紫無:綠有:綠無=105:3:35:1
B. 將該番茄測交得到子代,子代的表現(xiàn)型為紫有:紫無:綠有:綠無=5:1:5:1
C. 該個體能產(chǎn)生8種配子
D. 將該番茄自交得到F1代,基因型為AaaaBbbb的比例為1/9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薺菜果實有兩種性狀:三角形和卵圓形,分別由位于兩對染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個體自交,F(xiàn)1中三角形:卵圓形=301:20。在F1的三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代均為三角形果實,這樣的個體在F1三角形果實薺菜中所占的比例為( )
A. 3 /15 B. 7/15 C. 3/16 D. 7/16
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