【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是( )

分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞

聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

【答案】D

【解析】

試題減數(shù)分裂不同于有絲分裂的主要特點(diǎn)是:(1)減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體的聯(lián)會(聯(lián)會時,非姐妹染色單體可能會發(fā)生交叉互換);(2)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體的分離,非同源染色體的自由組合。而、項敘述的都是減數(shù)分裂和有絲分裂所共有的特點(diǎn)。故選D

項目

有絲分裂

減數(shù)分裂

染色體復(fù)制的次數(shù)、時期

一次,有絲分裂間期

一次,減數(shù)第一次分裂間期

分裂的細(xì)胞

一般體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞

體細(xì)胞

細(xì)胞分裂次數(shù)

一次

二次

子細(xì)胞的性質(zhì)

體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞

精子或卵細(xì)胞

聯(lián)會、四分體時期,非姐妹染色單體間的交叉互換



同源染色體分離,非同源染色體隨機(jī)組合



著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開

有,后期

有,減數(shù)第二次分裂后期

子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化

不變

減半

子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成

一定相同

不一定相同

子細(xì)胞的數(shù)目

1個母細(xì)胞
2個子細(xì)胞

1個精原細(xì)胞→4個精子;1個卵母細(xì)胞→1個卵細(xì)胞+3個極體

兩者聯(lián)系

減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)純合子的敘述,錯誤的是( 。

A. 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳B. 可由雜合子交配產(chǎn)生

C. 兩純合子雜交一定能獲得純合子D. 正常情況下純合子自交后代都是純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是 ( )

A. 薩頓利用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說

B. 摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上

C. 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因

D. 基因和染色體都是生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 控制人口的增長有利于保護(hù)環(huán)境

B. 詩句“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色” 體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C. 草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

D. 禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護(hù)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對應(yīng)完全一致的有( )

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法

①釀酒中發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞

巴斯德

顯微鏡觀察

②光合作用的場所葉綠體

薩克斯

植物綠葉光合作用

③光合作用中O2的來源

卡爾文

同位素標(biāo)記H2180

④DNA是遺傳物質(zhì)

赫爾希、蔡斯

32p和35S分別標(biāo)記噬菌體

⑤膜由脂質(zhì)組成的

歐文頓

細(xì)胞膜對不同的物質(zhì)通透性不同

⑥亮一暗一亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu)

羅伯特森

電鏡觀察細(xì)胞膜

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ③④⑥ D. ①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)之間關(guān)系的敘述,不正確的是( )

A. 體液調(diào)節(jié)可以是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié),而神經(jīng)調(diào)節(jié)不受體液調(diào)節(jié)的影響

B. 動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用途徑不相同

D. 與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢,作用時間較長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】華北地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確。

材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)(用含有各種植物必需元素的培養(yǎng)液培養(yǎng))和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。

方法步驟:

(1)首先配制全素培養(yǎng)液、相應(yīng)的缺鎂培養(yǎng)液和_____________培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、 B、C。

(2)將三株長勢相同的蘋果幼苗分別栽培在上述三種培養(yǎng)液中。

(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

(4)結(jié)果預(yù)測和分析:

____________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明________________________。

③若_______________________,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。

④若________________________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都有關(guān)。

⑤若____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄莖紫色(A)對綠色(a)為顯性,有毛(B)對無毛(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。有關(guān)基因為AaaaBBbb的四倍體番茄描述不正確的是:

A. 將該番茄自交得到F1代,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為紫有:紫無:綠有:綠無=105:3:35:1

B. 將該番茄測交得到子代,子代的表現(xiàn)型為紫有:紫無:綠有:綠無=5:1:5:1

C. 該個體能產(chǎn)生8種配子

D. 將該番茄自交得到F1代,基因型為AaaaBbbb的比例為1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薺菜果實有兩種性狀:三角形和卵圓形,分別由位于兩對染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個體自交,F(xiàn)1中三角形:卵圓形=301:20。在F1的三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代均為三角形果實,這樣的個體在F1三角形果實薺菜中所占的比例為( )

A. 3 /15 B. 7/15 C. 3/16 D. 7/16

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