【題目】下圖表示蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,a、b 為相應(yīng)結(jié)構(gòu)。若給予 a 適宜的刺激,b 會(huì)產(chǎn)生收縮。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.a 結(jié)構(gòu)是一個(gè)神經(jīng)纖維

B.ab 結(jié)構(gòu)均具有受適宜刺激后能迅速產(chǎn)生反應(yīng)的特性

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 a 受到刺激后產(chǎn)生了一種能夠傳導(dǎo)的負(fù)電波

D.該過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動(dòng)形式

【答案】B

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中與肌肉相連的為傳出神經(jīng),所以坐骨神經(jīng)屬于反射弧的傳出神經(jīng)部分。

A、a 結(jié)構(gòu)是蛙的坐骨神經(jīng),是由多根傳出神經(jīng)元的神經(jīng)纖維組成的,A錯(cuò)誤;

Ba是神經(jīng)細(xì)胞、b是肌細(xì)胞,二者均具有受適宜刺激后能迅速產(chǎn)生反應(yīng)的特性,B正確;

C、該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明 a 受到刺激后產(chǎn)生了負(fù)電波,C錯(cuò)誤。

D、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動(dòng)形式,而該過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,不屬于反射,D錯(cuò)誤。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在最適溫度和pH條件下將一定量的淀粉與淀粉酶進(jìn)行混合,圖中曲線①為麥芽糖生成量情況,曲線②或③為在P點(diǎn)時(shí)改變某一條件后所得。下列敘述中正確的是( )

A. 曲線①所示麥芽糖生成速率不斷減小說(shuō)明淀粉酶活性不斷降低

B. 在P點(diǎn)時(shí)若降低溫度會(huì)得到曲線③,若提高溫度會(huì)得到曲線②

C. 在P點(diǎn)時(shí)若適當(dāng)降低pH、將酶換成無(wú)機(jī)催化劑均會(huì)得到曲線③

D. 在P點(diǎn)時(shí)若增加一定量的淀粉會(huì)得到曲線②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是(  )

A.兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)提供原料

B.甲細(xì)胞沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

C.乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.甲、乙細(xì)胞均需要RNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,突觸前神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)在完成一次傳遞后,該種遞質(zhì)會(huì)立即被分解或被重吸收回突觸前神經(jīng)元。若在神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)處,肌肉持續(xù)性興奮,在人類(lèi)身上就會(huì)發(fā)生癲癇抽搐現(xiàn)象?蒲腥藛T利用小白鼠來(lái)研究人類(lèi)癲癇抽搐的機(jī)理,若小白鼠肌細(xì)胞持續(xù)重復(fù)收縮,則出現(xiàn)類(lèi)似于人類(lèi)癲癇抽搐的表現(xiàn),請(qǐng)據(jù)此回答:

1)神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)又稱突觸,具體是指在__________與肌肉接觸處。在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間也是通過(guò)突觸相聯(lián)系的,此類(lèi)突觸又可以分為_____種類(lèi)型。

2)假設(shè)小白鼠的A基因控制合成乙酰膽堿(興奮性神經(jīng)遞質(zhì))酶。科研人員利用A基因和Z 基因突變體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析,A基因突變導(dǎo)致肌細(xì)胞______,說(shuō)明A基因突變可能導(dǎo)致___________。由___________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Z基因的功能是抑制抽搐的發(fā)生。

3)為進(jìn)一步探究Z基因的功能,科研人員進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)。

組別

對(duì)小白鼠的處理

突觸間隙Ca2+

濃度相對(duì)值

敲除Z基因

轉(zhuǎn)入Z基因

-

-

2.27

+

-

1.89

+

+

2.25

注:“+”表示處理,“-”表示未處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Z基因______________________

據(jù)此分析,圖中第4組抽搐次數(shù)明顯高于第2組的原因可能是:Z基因突變后,造成突觸間隙Ca2+濃度降低,抑制Na+內(nèi)流作用________(增強(qiáng)或減弱),使發(fā)生_______的閾值降低,因此神經(jīng)一肌肉興奮性增加,容易發(fā)生持續(xù)重復(fù)收縮反應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖,是生化反應(yīng)過(guò)程,甲~丁代表相關(guān)物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①②③過(guò)程釋放的能量只有少部分貯存在 ATP

B.②③過(guò)程的正常進(jìn)行需要有氧氣的存在

C.甲、乙、丙、丁表示的物質(zhì)各不同

D.圖示生理過(guò)程也能發(fā)生在某些原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,放在1 ℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度的CO2處理48 h,另一份則不做處理。從采摘后算起每10 d取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是(

A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.20 d對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C.40 d對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖三個(gè)相同密閉裝置中分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把A、B、C三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng),據(jù)圖分析最合理的是

A.裝置AB、BC分別形成對(duì)照,因變量分別為種子是否消毒和種子的種類(lèi)

B.當(dāng)AB玻璃管中的水珠開(kāi)始移動(dòng)時(shí),分別記錄并計(jì)算其移動(dòng)速率為A大于B

C.如果BC中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為B大于C

D.如果AB中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動(dòng)的距離為AB基本相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖示燕麥幼苗(胚芽鞘)進(jìn)行向光性試驗(yàn),圖中(A)放在暗箱中;(B)放在一側(cè)有孔的暗箱中;(C)切去胚芽鞘尖端;(D)在切面一側(cè)放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊;(E)在尖端下方用一不透水云母片隔開(kāi);(F)尖端下方一側(cè)插入云母片。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)直立向上生長(zhǎng)的是_______________

2)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是_______、________、________,其中向右彎曲生長(zhǎng)的是_________、________

3)不生長(zhǎng)也不彎曲的是______________________

4A、B的實(shí)驗(yàn)組合可得出的結(jié)論是:燕麥胚芽鞘的彎曲與_______有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷(xiāo)售、魚(yú)塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

1)鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要使種鴿種群具有適宜的_____________,以維持鴿種群正常的出生率。

2)肉鴿攝入何料,其能量二部分以熱能形式散失、一部分用于_____________,其他能量進(jìn)入糞便。

3)桉樹(shù)能分泌出“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹(shù)林隔離帶的目的是_____________。鴿舍需經(jīng)常清掃沖洗;廢水進(jìn)入魚(yú)塘得以凈化,體現(xiàn)了魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力,輸入魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____________。

4)若表中AB、C、D分別代表該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者(單位:102kJ/m2年)

同化固定的能量

呼吸消耗的能量

A

159

131

B

8707

5013

C

09

06

D

1410

791

E

2115

1914

①該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢(shì)是_____________(備選“發(fā)展”“穩(wěn)定”、“衰退”)。

②該表沒(méi)有列出的魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____________。

③上圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,請(qǐng)將A~E和大氣中的CO2庫(kù)填在圖中相應(yīng)空白方框內(nèi)_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案