某同學(xué)在對一塊5 000 m2的野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時,選取了5個樣點,每個樣點4 m2,發(fā)現(xiàn)5個樣點中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12。可估算出這塊草坪中這種草藥株數(shù)為( )
A.15 000 | B.16 250 | C.17 500 | D.70 000 |
科目:高中生物 來源:2013屆陜西省高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某小組在一塊蒲公英分布比較均勻的草地上用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度。首先選取了一塊長100m、寬30m的長方形樣地,在樣地中設(shè)了10個面積為1m2的樣方;然后把全班同學(xué)分成了10個小組,分別統(tǒng)計各個樣方中蒲公英的株數(shù),統(tǒng)計結(jié)果如下表所示。
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
株數(shù) |
4 |
0 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
9 |
4 |
(1)樣方法中若確定了樣方,并對每個樣方內(nèi)的物種個體數(shù)進(jìn)行了計數(shù)調(diào)查后,如何計算該種群密度?________________
(2)經(jīng)實際詢問有兩個組所報數(shù)值是不真實的,這兩個組最有可能是哪兩個組?
____;為什么?________________
(3)如果虛報的兩個組的實際數(shù)據(jù)之和是6株,則這塊地的蒲公英的種群密度應(yīng)該是__
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)外來物種入侵,會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。請分析回答下列問題:
植物 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
A |
10.0 |
9.2 |
8.0 |
6.8 |
5.5 |
B |
3.0 |
2.1 |
1.1 |
0.3 |
0.1 |
C |
0.5 |
1.2 |
2.2 |
3.0 |
4.6 |
D |
3.0 |
2.0 |
0.4 |
0 |
0 |
E |
3.2 |
2.8 |
1.7 |
1.3 |
0.5 |
⑴在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種最可能是 ,請自設(shè)坐標(biāo)圖,繪出該物種的種群密度變化曲線。
⑵如果要全面調(diào)查了解該地塊的生物多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行土壤動物類群豐富度的調(diào)查。調(diào)查土壤動物常用的方法是 。將采集到的小動物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液或直接放入試管中,接下來對采集到收集瓶中的小動物還應(yīng)做的工作是觀察和 、統(tǒng)計和分析等。
⑶土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,學(xué)生們設(shè)計了圖所示裝置。但他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(7分)入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示:(單位:株/m2 )
植物 年份 | A植物 | B植物 | C植物 | D植物 | E植物 |
2004年 | 10.0 | 3.0 | 0.3 | 3.0 | 3.2 |
2005年 | 9.2 | 2.1 | 0.6 | 2.0 | 2.8 |
2006年 | 8.0 | 1.1 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
2007年 | 6.8 | 0.3 | 1.5 | 0 | 1.3 |
2008年 | 5.5 | 0.1 | 2.3 | 0 | 0.5 |
請根據(jù)上表回答:
(1)在所調(diào)查的五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是 植物,請在給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。
(2)通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時,AA個體占24% , aa個體占4% ;侵入該地區(qū)若干年后,Aa個體占48%,aa個體占16%。
①入侵種群在原產(chǎn)地時,種群在發(fā)生自由交配時的配子比例為 。
②入侵種群在Aa個體占48%,aa個體占16%時再自交一次,自交后代中AA個體
占 %。
③入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后,A基因的基因頻率 (填增大、減小、不變)。
④入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后是否進(jìn)化為新的物種?為什么?
, 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組
的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的
調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。
年份植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
請分析回答下列問題:
(1)在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是________,請
在給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。
(2)通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時,AA個體為24%,aa
個體為4%;侵入該地區(qū)后,Aa個體為48%,aa個體為16%。則該物種在入侵后的
基因頻率________。 (填增大、減小、不變)
(3)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動
物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行________________的調(diào)查。
(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,
分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布都是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計數(shù)
據(jù)如下表,請分析回答:
區(qū)域號 | 區(qū)域植株數(shù) | 莢果數(shù)/植株數(shù) | 每個莢果中種子數(shù) |
1 | 20 | 8.3 | 6.0 |
2 | 40 | 6.8 | 5.9 |
3 | 60 | 3.9 | 6.2 |
4 | 80 | 2.7 | 5.9 |
5 | 100 | 2.1 | 6.0 |
①請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因
________________________________________________________________________。
②通過對表中數(shù)據(jù)分析,你還能得出的結(jié)論是
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
入侵物種會對當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示:(單位:株/
植物 年份 | A植物 | B植物 | C植物 | D植物 | E植物 |
2003年 | 10.0 | 3.0 | 0.3 | 3.0’ | 3.2 |
2004年 | 9.2 | 2.1 | 0.6 | 2.0 | 2.8 |
2005年 | 8.0 | 1.1 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
2006年 | 6.8 | 0.3 | 1.5 | 0 | 1.3 |
2007年 | 5.5 | 0.1 | 2.3 | O | 0.5 |
請分析回答下列問題:
(1)在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是 ,請在右圖給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。
(2)通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時, AA個體為24%,aa個體為4%;侵入該地區(qū)后,Aa個體為48%,aa個體為16%。則與原產(chǎn)地相比,該物種在入侵后A基因的基因頻率 (填增大、減小、不變)。
(3)在所調(diào)查的A~E五種植物中,最可能構(gòu)成的種間關(guān)系是 。
(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實驗田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植
了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。
區(qū)域號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
區(qū)域植株數(shù) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
莢果數(shù),植株數(shù) | 8.3 | 6.8 | 3.9 | 2.7 | 2.1 |
每個莢果中種子數(shù) | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
① 請用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆莢果數(shù)與植株數(shù)的比值變化的原因
②通過對表中數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是
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