如圖為某綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,其中①~⑤表示生理過程,A~E表示物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)在過程①中,細(xì)胞生成物質(zhì)B的同時(shí),還產(chǎn)生了________。物質(zhì)C從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)并參與了過程③,如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止,其他條件不變,短期內(nèi)C5的含量變化是________。
(2)物質(zhì)B參與過程⑤,如果物質(zhì)B嚴(yán)重不足,則C6H12O6分解的反應(yīng)式為________________。
(3)Mg是合成葉綠素的必需元素,Mg2+通過細(xì)胞膜的方式為_____________,細(xì)胞外的Mg2+進(jìn)入葉綠體(基質(zhì)中)至少穿過________層膜結(jié)構(gòu)。
(4)某生物興趣小組借助5套密封裝置,研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對(duì)釋放量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下,1 h內(nèi)記錄到如下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①在每個(gè)光照條件下,均設(shè)置1、2、3組是遵循____________________原則。
②在光照強(qiáng)度為500 lx時(shí),能夠產(chǎn)生ATP的部位有___________________。
③上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2產(chǎn)生量平均每小時(shí)為________mL。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個(gè)體(aa的個(gè)體在胚胎期致死),兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律,Aabb:AAbb=1:1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是
A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是
A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.a(chǎn)屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要部分
C.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)
D.幽門螺桿菌體內(nèi)含化合物m共四種
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的目的不包括
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.水解DNA
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎工程和基因工程目前在生物技術(shù)中發(fā)展較快,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過 (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____________________。
(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 ,導(dǎo)入方法是_________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律研究過程的分析正確的是( )
A.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
B.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
C.孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.測(cè)交后代性狀分離比為1∶1,可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株。該過程不需要
A.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞
B.用酶解法去掉細(xì)胞壁
C.適合的光照和溫度
D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將接種有乳酸菌的牛奶100 mL各4份分別裝在100 mL、200 mL、300 mL,和400 mL的燒瓶?jī)?nèi),將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng)。24 h后產(chǎn)生乳酸最多的是
A.100 mL B.200 mL C.300 mL D.400 mL
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( )
A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B.吸收功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D.免疫功能
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