【題目】[生物一一選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]下圖表示科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因植物的過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)利用打孔器從煙草葉片上取多個(gè)大小相等的小圓片與重組農(nóng)桿菌共培養(yǎng)一晝夜后,接種在含卡那霉素的培養(yǎng)基上,為篩選出被農(nóng)桿菌感染的小圓片,作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有____________基因,運(yùn)載體上的___________是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。為了將目的基因整合到煙草細(xì)胞的____________上,以上DNA片段都必須在Ti質(zhì)粒的__________________片段上。
(2)圖中小圓片周?chē)L(zhǎng)出的結(jié)構(gòu)A稱(chēng)為__________,此后更換培養(yǎng)基時(shí)調(diào)整組分比例。A經(jīng)圖中④長(zhǎng)出B結(jié)構(gòu),此過(guò)程加入的植物激素主要是______________。④和⑤過(guò)程稱(chēng)為______________。本實(shí)驗(yàn)可使用特殊的儀器在A中檢測(cè)目的基因的表達(dá)情況,請(qǐng)預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是____________。
【答案】 卡那霉素抗性基因 啟動(dòng)子 染色體(核DNA) T-DNA 愈傷組織 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 再分化 (愈傷組織邊緣或局部細(xì)胞)發(fā)出綠色熒光
【解析】試題分析:分析題圖:圖示表示科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因植物的過(guò)程,①是利用打孔器從植物葉片上取多個(gè)大小相等的小圓片;②是將植物小圓片與重組農(nóng)桿菌共同培養(yǎng);③表示脫分化過(guò)程,其中A為愈傷組織;④表示再分化過(guò)程,B為胚狀體。
(1)作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有標(biāo)記基因即卡那霉素抗性基因,以便于篩選出被農(nóng)桿菌感染的小圓片。運(yùn)載體上的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。將目的基因連接到Ti質(zhì)粒的T-DNA 上,質(zhì)?蓪⒛康幕蛘系綗煵菁(xì)胞的染色體上。
(2)由以上分析可知,圖中小圓片周?chē)L(zhǎng)出的結(jié)構(gòu)A為愈傷組織。結(jié)構(gòu)B為胚狀體,A經(jīng)過(guò)④再分化長(zhǎng)出B結(jié)構(gòu),需要在培養(yǎng)液中加植物激素即生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。④和⑤過(guò)程是由愈傷組織形成的,屬于再分化過(guò)程。用特殊的儀器在A中檢測(cè)目的基因的表達(dá)情況,若目的基因(綠色熒光蛋白基因)已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并表達(dá),應(yīng)該會(huì)觀察綠色熒光。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線(xiàn)表示。在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線(xiàn)②和④相符,試問(wèn):細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)x的方式是( )
A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 自由擴(kuò)散
C. 內(nèi)吞和外排 D. 無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( )
A.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體
B.細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體
C.細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是_________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)___________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(2)圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是___________。日溫26℃、夜溫20℃—定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎?______(填“一定”或“不一定”),理由是________。
(3)圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是_________________。
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,______________(填“有”或“沒(méi)有”)有機(jī)物的積累。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有三個(gè)盛放葡萄糖的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列敘述中正確的是( )
A.發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌
B.只盛放葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加
C.有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌
D.混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類(lèi)會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索核酸是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”
B. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌這種可遺傳變異的來(lái)源是基因突變
C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
D. 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了含RNA的生物中,RNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)激素生理作用的敘述,正確的是
A. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 B. 增加糖的利用
C. 減少糖元生成 D. 抑制脂肪分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科技工作者利用圖甲所示裝置,對(duì)影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素進(jìn)行研究;圖乙表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1) 若用甲裝置來(lái)測(cè)定綠色植物呼吸作用的O2消耗速率,應(yīng)將甲裝置置于________環(huán)境中,且燒杯中應(yīng)放置的液體為________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。
(2) 乙圖中處于EF段實(shí)線(xiàn)與虛線(xiàn)交叉點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______。
(3) 乙圖結(jié)果中,植物積累有機(jī)物的時(shí)間段是________。若在這24小時(shí)內(nèi)適當(dāng)降低夜間的溫度,則I點(diǎn)與虛線(xiàn)之間的距離變化為________(填“增大”、“減小”或“不變”),請(qǐng)說(shuō)明理由________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為常見(jiàn)的兩套滲透裝置圖(圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過(guò)半透膜,但蔗糖不能通過(guò)半透膜),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降
B. 裝置A達(dá)到滲透平衡后,則S溶液濃度仍大于S2溶液濃度
C. 裝置A滲透過(guò)程中水分子通過(guò)半透膜的方向是半透膜S2→S1
D. 裝置B中S3溶液液面先上升后下降,最終液面相平
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