下圖表示在自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列關(guān)于該曲線的說(shuō)法正確的是：（    ）

A．環(huán)境阻力的存在是從D點(diǎn)開(kāi)始的
B．合理利用該野生資源的最佳時(shí)期應(yīng)該在FG段
C．增長(zhǎng)速度最快的是F點(diǎn)
D．種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是FG段

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示在自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列關(guān)于該曲線的說(shuō)法正確的是：（     ）

A．環(huán)境阻力的存在是從D點(diǎn)開(kāi)始的

B．合理利用該野生資源的最佳時(shí)期應(yīng)該在FG段

C．增長(zhǎng)速度最快的是F點(diǎn)

D．種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是FG段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示的是生物表現(xiàn)型、基因型與環(huán)境條件間的關(guān)系及變異的類(lèi)型與來(lái)源。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答：

（1）圖中①表示的是____________；②表示的是____________；②與①相比，主要區(qū)別在于_________________________。

（2）⑤在自然環(huán)境中主要是通過(guò)細(xì)胞的_________兩個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。若③表示一種分子水平的變化，則產(chǎn)生這種變化的“誘因”可能有_________、_________和生物因素。

（3）突變基因遺傳給后代的途徑是_________和_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆安徽省馬鞍山市加雙語(yǔ)學(xué)校高考模擬試卷（一） 題型：選擇題

下圖表示在自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列關(guān)于該曲線的說(shuō)法正確的是：（     ）

A．環(huán)境阻力的存在是從D點(diǎn)開(kāi)始的

B．合理利用該野生資源的最佳時(shí)期應(yīng)該在FG段

C．增長(zhǎng)速度最快的是F點(diǎn)

D．種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是FG段

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示在自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線，下列關(guān)于該曲線的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    環(huán)境阻力的存在是從D點(diǎn)開(kāi)始的
  2. B.
    合理利用該野生資源的最佳時(shí)期應(yīng)該在FG段
  3. C.
    增長(zhǎng)速度最快的是F點(diǎn)
  4. D.
    種內(nèi)斗爭(zhēng)最為劇烈的是FG段

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