【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō),說(shuō)法正確的是
A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B. 魏爾肖指出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的多樣性
【答案】B
【解析】虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),A錯(cuò)誤;魏爾肖指出“細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞”,B正確;細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成,C錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.所有植物細(xì)胞都含有葉綠體
B.核糖體是加工蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所
C.中心體無(wú)磷脂雙分子層
D.高爾基體與紡錘體的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同種類(lèi)的細(xì)胞控制物質(zhì)出入的能力有所不同,其原因之一是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分中( )
A.磷脂不同 B.脂質(zhì)不同
C.蛋白質(zhì)不同 D.糖類(lèi)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的描述中,正確的是
A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B.保護(hù)大熊貓最有效的措施是遷地保護(hù)
C.退耕還林等措施能增加生物多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
D.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其直接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力
B.酶的催化效率受溫度和酸堿度的影響
C.反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
D.酶作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】RuBisCO是光合作用中的一個(gè)關(guān)鍵酶,它在暗反應(yīng)中催化CO2的固定,生成二分子的3-PGA。請(qǐng)回答:
(1)RuBisCO肯定含有的元素是_________________。
(2)測(cè)定RuBisCO的活性時(shí),可以以_________的消耗量或________的生產(chǎn)量作為觀測(cè)指標(biāo)。
(3)在測(cè)定RuBisCO活性最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,PH屬于實(shí)驗(yàn)的______變量。
(4)在藍(lán)藻中,RuBisCO發(fā)揮作用的場(chǎng)所是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞呼吸原理無(wú)關(guān)的是
A.真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期
B.人發(fā)高燒時(shí),食欲下降
C.利用酵母菌釀制葡萄酒
B.施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗,請(qǐng)你選用試劑檢測(cè)黏留在紗布上的粘稠物質(zhì)和洗出的白漿物質(zhì),所用的試劑分別是( )
A.碘液,蘇丹Ⅲ試劑 B.雙縮脲試劑,碘液
C.碘液,斐林試劑 D.雙縮脲試劑,斐林試劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說(shuō)法,正確的是( )
A. 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物是DNA病毒
B. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C. 蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C、H、O、N
D. 蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的化合物
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