灰兔和白兔雜交,F(xiàn)1全是灰兔,F(xiàn)1雌雄個體相互交配,F(xiàn)2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,則以下說法錯誤的是( 。
A、家兔的毛色受兩對等位基因控制
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
16
C、F1灰兔與白兔測交,后代表現(xiàn)型的比是1:1:2
D、F2中黑兔與白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的幾率是
1
3
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:本題考查基因的自由組合定律的應(yīng)用.由題意可知兔子的體色受兩對等位基因控制,符合基因的自由組合定律,F(xiàn)2中灰色為雙顯性個體,黑兔為一顯一隱(或一隱一顯),白兔為一隱一顯(或一顯一隱)和雙隱性個體.
解答: 解:A、根據(jù)題意F2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,說明該性狀受兩對等位基因控制,A正確;
B、F2中能穩(wěn)定遺傳的灰兔占
1
16
,F(xiàn)2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
9
,B錯誤;
C、由題意可知,F(xiàn)1灰兔為雙雜合子個體,如果讓F1灰兔與白兔(雙隱)測交,后代表現(xiàn)型及比例是灰兔:黑兔:白兔=1:1:2,C正確;
D、F2中黑兔與白兔交配,設(shè)黑兔與白兔的基因型分別是A-bb和aa--,則后代中出現(xiàn)白兔aa--的幾率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,D正確.
故選:B.
點評:本題運用的是自由組合定律,要注意9:3:4實際上是9:3:3:1變化而來,同時題目中沒有基因型,也給解題帶來了一定的困難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說法不正確的是(  ) 
A、圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
B、圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時的信息交流方式
C、圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:

用低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用稱為春化作用.某些植物必須經(jīng)過春化作用才能開花結(jié)實,高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在種子萌發(fā)后到植物營養(yǎng)生長的苗期感受低溫而完成春化.下表是對冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請分析回答:
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后高溫處理
檢測結(jié)果 沒有某些特殊蛋白質(zhì) 有某些特殊蛋白質(zhì) 出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì),高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)象 不能抽穗開花 抽穗開花 不能抽穗開花
(1)決定冬小麥的抽穗開花的環(huán)境因素有
 

(2)若將冬小麥的種子經(jīng)冷庫貯藏,等來年春天再行播種,則長出的植物能否開花?
 
(“能”或“否”)
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用一定濃度的赤霉素處理某些植物,可以使這些植物不經(jīng)過低溫處理就可以開花.請你完成下面實驗設(shè)計,探究赤霉素對冬小麥?zhǔn)欠裼型瑯拥淖饔眉俺嗝顾氐倪m宜濃度范圍是多少?(只需寫出設(shè)計思路,不要具體步驟,不需作預(yù)測和結(jié)論)
①實驗?zāi)康模?div id="qk86mcc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②實驗材料:選取粒大飽滿的冬小麥種子若干,常溫下播種得到冬小麥幼苗.配制好
 

③實驗步驟:選取長勢基本相同的冬小麥,10株每組分成若干小組.
對照組:
 

實驗組A:
 

實驗組B:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖實驗裝置用酵母菌做了如下實驗,回答相應(yīng)問題.

注:a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉攪拌而成.
b.BTB試劑(溴麝香草酚藍(lán))在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色,pH>7時為藍(lán)色.
(1)利用該實驗裝置研究的問題是
 
,酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧,因?div id="eyu8acy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)一段時間后,觀察1、2試管的顏色變化是
 
.本實驗中選用BTB試劑檢測的物質(zhì)是
 

(3)在制作葡萄酒的實驗中,將酵母菌種加入葡萄漿后,發(fā)酵瓶應(yīng)先通氣一段時間再密閉,原因是
 

(4)酵母菌可遺傳的變異有
 
,如果給酵母菌提供含
 
18
 
O
的氧氣,在酵母菌中哪些物質(zhì)可能含
 
18
 
O
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素,該化合物不可能具有的一項功能是(  )
A、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
B、可連接抗癌藥物,制成“生物導(dǎo)彈”
C、在特定位點上切割基因
D、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

對植株1和植株2進(jìn)行一系列處理,結(jié)果如圖所示,這四種處理分別是( 。
A、處理①生長素處理,處理②自交,處理③花藥離體培養(yǎng),處理④秋水仙素處理
B、處理①套袋,處理②人工授粉,處理③花藥離體培養(yǎng),處理④生長素處理
C、處理①生長素處理,處理②人工授粉,處理③花藥離體培養(yǎng),處理④秋水仙素處理
D、處理①套袋,處理②人工授粉,處理③生長素處理,處理④秋水仙素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后,有關(guān)推測正確的是( 。
A、若a能抑制丙酮酸分解,則丙酮酸的消耗增加
B、若b能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸增加
C、若c能抑制ATP的形成,則ADP的消耗增加
D、若d能抑制[H]被氧化成H2O,則O2的消耗減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)N、P元素的敘述中,正確的是( 。
①大氣中的N2必須經(jīng)過生物或非生物的固氮過程才能被生物體利用
②N、P不僅是生物膜的重要成分,也是ATP、DNA、RNA不可缺少的成分
③正常的植物轉(zhuǎn)入無N、P培養(yǎng)基,在相當(dāng)一段時間內(nèi)依然可以生長出正常的新葉
④健康的成年人一段時間內(nèi)攝入和排出的N、P基本相等
⑤生物遺骸被微生物分解后,其中的N、P可回到土壤和水體中,被植物再次吸收利用.
A、只有①②③
B、只有②③④⑤
C、只有①②③⑤
D、①~⑤全部

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物
B、①④過程可以產(chǎn)生ATP,②③過程需要消耗ATP
C、①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D、①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣

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