A、圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙的②過(guò)程 |
B、④過(guò)程不是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的 |
C、⑤過(guò)程需要DNA聚合酶 |
D、③過(guò)程的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式A-U、U-A、G-C、C-G |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滅絕為新物種的形成提供了條件 |
B、物種滅絕是進(jìn)化的正常過(guò)程 |
C、在生物進(jìn)化史中,滅絕阻礙了生物進(jìn)化的歷程 |
D、遺傳多樣性的貧乏是導(dǎo)致物種滅絕的內(nèi)在原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沖動(dòng)會(huì)達(dá)到效應(yīng)器 |
B、沖動(dòng)會(huì)達(dá)到腦部 |
C、沖動(dòng)會(huì)達(dá)到Y(jié)處的感受器 |
D、在Z處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的,而RNA和蛋白質(zhì)的種類(lèi)可以變化 |
B、DNA→RNA主要是在細(xì)胞核中完成的,RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的 |
C、DNA→RNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),RNA→蛋白質(zhì)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
D、mRNA是翻譯的直接模板,DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、25% | B、33% |
C、66.7% | D、75% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淀粉等糖類(lèi)能與班氏試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
B、用雙縮脲反應(yīng)可檢測(cè)溶液中蛋白質(zhì)的含量 |
C、觀察小麥苗幼根時(shí),經(jīng)龍膽紫染液染色可見(jiàn)成熟區(qū)細(xì)胞中的染色體 |
D、提取和分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中加石英砂可加速破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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