科研人員對(duì)一塊玉米田（農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行了一系列研究．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、調(diào)查農(nóng)田中作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法
B、隨機(jī)掃取玉米田的表層土樣，可調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度
C、研究玉米田的范圍和邊界、各種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
D、該農(nóng)田中的玉米長(zhǎng)勢(shì)整齊，故其垂直結(jié)構(gòu)沒(méi)有分層現(xiàn)象
考點(diǎn)：種間關(guān)系,估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征
專(zhuān)題：
分析：1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法．
2、土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，不適宜采用樣方法，土壤小動(dòng)物身體微小，不適宜采用標(biāo)記重捕法．
3、群落水平上研究的問(wèn)題不僅是群落的豐富度，還有群落中的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．
4、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象．
解答： 解：A、調(diào)查一般的植物種群、昆蟲(chóng)卵的密度、作物植株上蚜蟲(chóng)的密度、跳蝻的密度等，常采用樣方法，如果一些動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，采用標(biāo)志重捕法，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度，應(yīng)先去表層土，再用取樣器取樣調(diào)查，B錯(cuò)誤；
C、研究玉米田的范圍和邊界、各種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究，C正確；
D、群落在垂直方向的分層現(xiàn)象指不同種群占據(jù)不同空間，玉米只是一個(gè)種群，無(wú)垂直分層現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查調(diào)查種群密度的方法、調(diào)查土壤小動(dòng)物的物種豐富度、群落的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

互花米草起源于美洲，秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達(dá)，能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積，因此，許多國(guó)家為了保灘護(hù)堤、促淤造陸，先后加以引進(jìn)．但是其在潮灘濕地生境中超強(qiáng)的繁殖力，威脅著海濱濕地當(dāng)?shù)匚锓N．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）互花米草適宜生活于潮間帶，引種初期，其增長(zhǎng)方式為
 
，引種后生長(zhǎng)受當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響，其中
 
是影響互花米草種群最強(qiáng)烈的外源性因素．
（2）互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護(hù)坡，但一般不單純種植，而與白茅、蘆葦?shù)戎参镆黄鸱N植，其目的是通過(guò)提高生物多樣性來(lái)提高生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（3）如圖是海岸線上互花米草等植被從開(kāi)始建設(shè)直至穩(wěn)定過(guò)程中，總初級(jí)生產(chǎn)量和凈初級(jí)生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖．其總初級(jí)生產(chǎn)量變化為
 
，凈初級(jí)生產(chǎn)量和總初級(jí)生產(chǎn)量的比值
 
，（填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”）．圖中葉面積指數(shù)與凈初級(jí)生產(chǎn)量關(guān)系對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是：種植作物時(shí)要注意
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）②過(guò)程常選取牛的
 
細(xì)胞作為受體細(xì)胞，②過(guò)程常用的方法是
 
．③過(guò)程涉及的生物技術(shù)有
 
．再結(jié)合采用
 
技術(shù)，可以培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．
（2）⑤過(guò)程所采用的技術(shù)的原理是
 
．該技術(shù)中，愈傷組織細(xì)胞可培育成單個(gè)胚性細(xì)胞，利用胚性細(xì)胞再分化形成的
 
可制成人工種子．在分子水平上，可采用
 
的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因是否成功表達(dá)．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（4）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生
 
反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有
 
、
 
．（時(shí)間順序不可顛倒）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)夏日雨后的公園里，你輕嗅著腳邊泥土散發(fā)出來(lái)的芳香，聆聽(tīng)著不遠(yuǎn)處梧桐樹(shù)上鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，看著蜻蜓飛過(guò)臉龐，伸手卻抓到了身邊害羞低垂的柳葉，抬頭可見(jiàn)松鼠在枝頭輕盈而歡快地跳躍，低頭又見(jiàn)蘑菇依偎在潮濕的朽木旁．
請(qǐng)根據(jù)這段文字，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)，分析下列的問(wèn)題：
（1）梧桐樹(shù)和鳥(niǎo)的生命活動(dòng)都需要消耗能量，它們細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物，釋放能量的主要場(chǎng)所是
 
．
（2）“蜻蜓點(diǎn)水”是經(jīng)常見(jiàn)到的現(xiàn)象，從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)講，這種行為屬于
 
．
（3）柳葉中表皮氣孔的開(kāi)閉是由
 
控制的．
（4）蘑菇是生活中較常見(jiàn)的一類(lèi)真菌，這類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演
 
的角色．
（5）松鼠擅長(zhǎng)跳躍，運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)，它的骨發(fā)生骨折后能夠修復(fù)，其主要原因是：骨膜內(nèi)層的
 
能進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的骨組織．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若③為組織細(xì)胞，物質(zhì)交換過(guò)程是
B、若③為腦細(xì)胞，⑤處氧氣濃度高于①處，而CO2濃度相反
C、若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處
D、若③為肝細(xì)胞，飯后4h⑤處的血糖濃度高于①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
②孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)一演繹法
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構(gòu)法
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A、①②④⑤B、①②③④
C、①②③⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體生物（染色體數(shù)為2N）染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞局部變化過(guò)程如圖所示，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的，與3直接相連的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、圖B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對(duì)數(shù)=4：4：2：1
C、圖C表示細(xì)胞處于有絲分裂的末期，其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建
D、經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞有絲分裂，子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞核基因表達(dá)的過(guò)程，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，參與該過(guò)程的酶是解旋酶和RNA聚合酶
B、①②⑤中均含有五碳糖，物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類(lèi)
C、①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍
D、密碼子的簡(jiǎn)并性在一定程度上保證了翻譯的速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家從植物姜黃中提取到一種色素--姜黃素，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，姜黃素可阻止RVFV病毒在它感染的細(xì)胞中繁殖．研究人員對(duì)姜黃素的這一作用進(jìn)行了小鼠體內(nèi)、體外研究，結(jié)果顯示，姜黃素均有效地抑制了RVFV病毒的繁殖．下列敘述與上述研究相符的是（　�。�
A、小鼠體外研究，是在含有姜黃素的基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)RVFV病毒，并觀察RVFV病毒的繁殖情況
B、小鼠體內(nèi)研究，是向感染RVFV病毒的小鼠體內(nèi)注射姜黃素，觀察RVFV病毒在小鼠體內(nèi)的繁殖情況
C、上述研究證明了姜黃素是作為疫苗而引起小鼠的特異性免疫反應(yīng)
D、上述研究證明了姜黃素是通過(guò)阻斷RVFV病毒的核酸侵入細(xì)胞的途徑而抑制RVFV病毒的繁殖

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