【題目】下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物

B、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C、若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功，可用相應(yīng)的病毒侵染棉花植株

D、載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

【答案】A

【解析】 基因工程的目的基因可以來源于動(dòng)物、植物和微生物，受體細(xì)胞也可以是動(dòng)物、植物和微生物，A正確；基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，其中限制酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶，B錯(cuò)誤；若檢測(cè)培育的抗蟲棉花是否成功，可用棉鈴蟲取食棉花植株，C錯(cuò)誤；載體上的抗性基因有利于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入重組細(xì)胞，但不能檢測(cè)目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，共有b個(gè)氨基酸構(gòu)成．如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（ ）

A. b（c﹣18）+18a B. bc

C. b（c﹣18）﹣18a D. b（c+18）﹣18a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 核膜 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關(guān)的敘述中不合理的是（ ）

A、試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B、用來促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C、胚胎移植時(shí)應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞．若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（ ）

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，農(nóng)業(yè)部依法批準(zhǔn)發(fā)放了轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米，轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的生產(chǎn)安全證書，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因玉米和轉(zhuǎn)基因水稻的敘述不正確的是（ ）

A. 轉(zhuǎn)植酸酶基因玉米的外源基因是植酸酶基因

B. 轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用，減少了環(huán)境污染

C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻是否具有抗蟲性，可通過飼養(yǎng)卷葉螟進(jìn)行檢測(cè)

D. 轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻的外源基因是幾丁質(zhì)酶基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某學(xué)校興趣小組探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。

容器

植物

部位

光質(zhì)

光照強(qiáng)度

（klx）

溫度（℃）

O2增加速率（mL/8小時(shí)）

1

天縫葵

葉

紅

20

22

120

2

天世葵

葉

黃

20

22

15

3

天世葵

根

紅

20

22

-10

4

紫羅蘭

葉

紅

20

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

20

22

10

（1）1號(hào)容器天竺葵產(chǎn)氧速率是 mL/8小時(shí)。

（2）據(jù)表可知，探究影響植物光合作用因素有 。

（3）1號(hào)容器比2號(hào)容器O2增加速率大，只是因?yàn)樘祗每占t光比黃光多，而不是不同光質(zhì)下天竺葵呼吸速率不同，為了充分證明這一結(jié)論。還要增加6號(hào)實(shí)驗(yàn)組，這組實(shí)驗(yàn)如何設(shè)計(jì)： 。若6號(hào)容器天竺葵的O2增加速率與 號(hào)的相同，則上述結(jié)論成立。

（4）5號(hào)容器紫羅蘭的線粒體內(nèi)將丙酮酸的能量轉(zhuǎn)化成 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

①線粒體能將葡萄糖氧化分解為C02和H20

②藍(lán)藻因?yàn)楹腥~綠體，能夠進(jìn)行光合作用

③細(xì)胞核、核糖休、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷更新

A．①② B．②③④ C．③④ D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的（ ）

A．肽鍵 B．肽鏈 C．空間結(jié)構(gòu) D．氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案