下圖表示一些生物或細胞的結構圖，針對這些結構的敘述正確的是

A. 甲生物無結構①，所以該生物只能進行厭氧呼吸

B. 根據(jù)細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D. 若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設羊攝入體內的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則（ ）

A．貯存在羊體內的能量為52%n

B．羊同化的能量為64%n

C．由羊流向分解者的能量為16%n

D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測驗生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關說法錯誤的是

A. 人們利用先進的基因診斷技術能更好地監(jiān)測和預防遺傳病

B. 人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列

C. 調查人類遺傳病的發(fā)病率一般選擇在患者所在的家系中進行調查

D. 人的線粒體DNA缺陷引發(fā)的人類遺傳病只能通過母親遺傳給后代

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列有關敘述正確的是

A. 圖1中膜內的鉀離子濃度甲處比乙處低，是鉀離子外流造成的

B. 圖2測量裝置所測電壓為+70mV,因為膜內膜外具有電勢差

C. 圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計的指針會發(fā)生兩次偏轉

D. 圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，則測不到電位變化

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同位素示蹤技術廣泛應用在生物學領域，下列有關說法錯誤的是

A.用含3H標記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到

B.14C標記C02最終探明了C02中碳元素在光合作用中的轉移途徑

C.32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小

D.小白鼠吸入1802后呼出的二氧化碳可能含有180，尿液中含有H218O

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下列表述正確的是

A. 細胞的高度分化改變了細胞的遺傳信息

B. 細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

C. 同一家族個體患相同癌癥的概率比較高，因此癌癥可遺傳

D. 良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，從而減少癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于多基因遺傳病的是

A. 蠶豆病 B. 神經(jīng)性耳聾 C. 原發(fā)性高血壓 D. 21-三體綜合征

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期第一次月考（4月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關下列兩個細胞分裂圖像說法正確的 （　�。�

A. ①、②均是卵細胞形成過程中的細胞

B. ①、②中均含兩對同源染色體

C. ①可能產生4種類型的生殖細胞

D. ②可能產生1種類型的生殖細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省資陽市高三4月模擬考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個湖泊干涸后，經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里，成為一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

（1）這個干涸的湖泊演變成森林的過程稱為_________演替。

（2）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，因________結構復雜，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________，生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動的原因是_________。

（3）在森林中投放適量的鳥類能夠適當抑制有害昆蟲，可采用_________法來調查某種鳥的種群密度，森林中植物的垂直結構為鳥類創(chuàng)造了多種多樣的________。

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