下列相關(guān)關(guān)系的描述與曲線對應(yīng)的是(   )

A.甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時ATP產(chǎn)生量最大
D.丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系

D

解析試題分析:甲圖不是表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系,應(yīng)該是表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與一些ATP生成無關(guān)因素的關(guān)系,如果是表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系,那么氧氣濃度增加ATP的生成速率會增加,A錯誤;乙圖表示的是露天植物一天內(nèi)CO2的濃度變化,蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化受人工調(diào)控的,變化不會這么多大,B錯誤;丙圖不是表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,氧氣濃度升高,有氧呼吸增強,CO2產(chǎn)生量會增加,不是減少,C錯誤;胰高血糖素的增加會刺激到胰島B細(xì)胞,促進胰島B細(xì)胞分泌胰島素,而胰島素的分泌量增加會抑制胰高血糖素的分泌,D正確,答案是D。
考點:本題考查有氧呼吸、光合作用和激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識圖能力和具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:北京市朝陽區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013

下列相關(guān)關(guān)系的描述與曲線對應(yīng)的是

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A.甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時ATP產(chǎn)生量最大

D.丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2014屆河北石家莊無極中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列相關(guān)關(guān)系的描述與曲線對應(yīng)的是(    )

A.甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時ATP產(chǎn)生量最大

D.丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市朝陽區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列相關(guān)關(guān)系的描述與曲線對應(yīng)的是

A.甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時ATP產(chǎn)生量最大

D.丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列相關(guān)關(guān)系的描述與曲線對應(yīng)的是


  1. A.
    甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
  2. B.
    乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
  3. C.
    丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點時ATP產(chǎn)生量最大
  4. D.
    丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系

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