與“限制性內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是
A.反轉(zhuǎn)錄酶; | B.RNA聚合酶; | C.DNA連接酶; | D.解旋酶; |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
下圖(一)為某基因工程中利用的質(zhì)粒筒圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素(抗生素)抗性基因,tctR為四環(huán)素(抗生素)抗性基因,P為啟動(dòng)因子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。下圖(二)為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題:
(1)在基因工程中常用的工具有三種:一是用作切取目的基因的 酶;二是將目的基因與運(yùn)載體拼接的 酶;三是作為運(yùn)載體的質(zhì)粒。
(2)將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的動(dòng)載體(質(zhì)粒)進(jìn)行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有“ ”、“ ”、“ ”三種,其中有效的(所需要的)基因表達(dá)載體是 ,因此需要對這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。
(3)利用圖(一)所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物(基因表達(dá)載體)與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物(基因表達(dá)載體)是 。
(4)有效的基因表達(dá)載體成功導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行表達(dá)時(shí),首先需要進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是圖(一)中的 。在動(dòng)物基因工程中,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是 。在植物基因工程中,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是 。是因?yàn)檫@種微生物很容易侵染到
中,從而把它的Ti質(zhì)粒上的 轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞染色體的DNA上。
(5)在基因工程中,作用于圖(二)所示a位置的酶是 ;作用于b位置的酶是
。
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科目:高中生物 來源:2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖(一)為某基因工程中利用的質(zhì)粒簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素(抗生素)抗性基因,tctR為四環(huán)素(抗生素)抗性基因。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。下圖(二)為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題:
(1)在基因工程中常用的工具有三種:一是用作切取目的基因的 酶;二是將目的基因與運(yùn)載體拼接的 酶;三是作為運(yùn)載體的質(zhì)粒。
(2)將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的運(yùn)載體(質(zhì)粒)進(jìn)行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有:目的基因-目的基因、目的基因-運(yùn)載體和運(yùn)載體-運(yùn)載體三種,其中有效的(所需要的)重組DNA是 ,因此需要對這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。
(3)利用圖(一)所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物(重組DNA)導(dǎo)入無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞,并接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物(重組DNA)是 。含有效的重組基因(目的基因-運(yùn)載體)的原核宿主細(xì)胞在含青霉素的培養(yǎng)基上_________(能/不能)生長。
(4)在動(dòng)物基因工程中,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是 。
(5)圖(二)中,作用于a 位置的酶是 ;作用于b 位置的酶是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第四次階段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某DNA分子的片斷,關(guān)于該圖敘述正確的是
A.DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵
B.若圖中的AGA能決定一個(gè)氨基酸,則AGA可稱為一個(gè)密碼子
C.DNA連接酶可連接5處斷裂的化學(xué)鍵,限制性內(nèi)切酶可作用于4處的化學(xué)鍵
D.若要打斷5,在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶,在細(xì)胞外可用高溫處理
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科目:高中生物 來源:2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(8分)下圖(一)為某基因工程中利用的質(zhì)粒簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素(抗生素)抗性基因,tctR為四環(huán)素(抗生素)抗性基因。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。下圖(二)為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題:
(1)在基因工程中常用的工具有三種:一是用作切取目的基因的 酶;二是將目的基因與運(yùn)載體拼接的 酶;三是作為運(yùn)載體的質(zhì)粒。
(2)將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的運(yùn)載體(質(zhì)粒)進(jìn)行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有:目的基因-目的基因、目的基因-運(yùn)載體和運(yùn)載體-運(yùn)載體三種,其中有效的(所需要的)重組DNA是 ,因此需要對這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。
(3)利用圖(一)所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物(重組DNA)導(dǎo)入無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞,并接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物(重組DNA)是 。含有效的重組基因(目的基因-運(yùn)載體)的原核宿主細(xì)胞在含青霉素的培養(yǎng)基上_________(能/不能)生長。
(4)在動(dòng)物基因工程中,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是 。
(5)圖(二)中,作用于a 位置的酶是 ;作用于b 位置的酶是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆吉林省高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
下圖(一)為某基因工程中利用的質(zhì)粒筒圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素(抗生素)抗性基因,tctR為四環(huán)素(抗生素)抗性基因,P為啟動(dòng)因子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。下圖(二)為幾種酶作用于基因的位置。請回答下列問題:
(1)在基因工程中常用的工具有三種:一是用作切取目的基因的 酶;二是將目的基因與運(yùn)載體拼接的 酶;三是作為運(yùn)載體的質(zhì)粒。
(2)將含有目的基因的DNA與經(jīng)特定的酶切后的動(dòng)載體(質(zhì)粒)進(jìn)行拼接形成重組DNA,理論上講,重組DNA可能有“ ”、“ ”、“ ”三種,其中有效的(所需要的)基因表達(dá)載體是 ,因此需要對這些拼接產(chǎn)物進(jìn)行分離提純。
(3)利用圖(一)所示的質(zhì)粒拼接形成的3種拼接產(chǎn)物(基因表達(dá)載體)與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的拼接產(chǎn)物(基因表達(dá)載體)是 。
(4)有效的基因表達(dá)載體成功導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行表達(dá)時(shí),首先需要進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是圖(一)中的 。在動(dòng)物基因工程中,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是 。在植物基因工程中,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法是 。是因?yàn)檫@種微生物很容易侵染到
中,從而把它的Ti質(zhì)粒上的 轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞染色體的DNA上。
(5)在基因工程中,作用于圖(二)所示a位置的酶是 ;作用于b位置的酶是
。
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