A、與抗原結(jié)合使其失去活性 |
B、激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶 |
C、將抗原呈遞給B淋巴細胞 |
D、直接吞噬靶細胞將其分解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是一個相對獨立的單位 |
B、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生 |
C、一切動植物都由細胞發(fā)育而來 |
D、細胞分為原核細胞和真核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同性狀受不同對等位基因控制 |
B、非等位基因位于非同源染色體上 |
C、非等位基因間分離或重組互不干擾 |
D、基因重組是生物變異的原因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、警告消費者,不要隨意購買 |
B、維護消費者的知情權(quán)和選擇權(quán) |
C、告訴消費者,可放心購買 |
D、無任何實際意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 含量 |
A | 5g |
NaNO3 | 1g |
Na2HPO4?7H2O | 1.2g |
MgSO4?7H2O | 0.2g |
KH2PO4 | 0.9g |
KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g |
水解酪素 | 0.5g |
瓊脂 | 1.5g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 |
B、基因1與基因2突變均可能導(dǎo)致人體患白化病 |
C、基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
D、一個基因可影響多個性狀,一個性狀也可受多個基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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