人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力

C．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為雄果蠅染色體圖，圖中h是控制白眼性狀的基因．下列有關(guān)此圖敘述正確是（　　）
A．該果蠅能產(chǎn)生2種不同基因組成的配子
B．該果蠅含有兩個(gè)染色體組
C．該杲蠅與純合紅眼雌杲蠅雜交，其子代雄果蠅為白眼
D．該果蠅含兩對(duì)常染色體，一對(duì)性染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)照組羊毛脂中不含CFM
B．可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)
C．實(shí)驗(yàn)組幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝 上，對(duì)照組幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝下
D．若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是人體細(xì)胞分裂時(shí)，A、B、C、D 四個(gè)不同細(xì)胞分裂期染色體和 DNA的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那么非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白花三葉草有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制．其代謝過程如右圖：兩個(gè)不含氰品種雜交，F(xiàn)1全部含有氰，F(xiàn)1自交獲得 F2，則

A．兩親本的基因型為 DDhh（或 Ddhh）和 ddHH（或 ddHh）

B．向 F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有 3/7 類型能產(chǎn)生氰

C．氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中

D．F2中性狀分離比為含氰品種：不含氰品種=15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某生物細(xì)胞中基因表達(dá)過程如圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示中的多個(gè)核糖體合成的肽鏈不完全相同
B．RNA聚合酶能解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．一個(gè)mRNA能同時(shí)指導(dǎo)多條肽鏈的合成
D．圖示中的生物有可能是大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期
C．乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半
D．可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為M，DNA含量為N，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（　�。�
A．M和NB．M和$\frac{N}{2}$C．$\frac{M}{2}$和ND．$\frac{M}{2}$和$\frac{N}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯
B．r-蛋白含量過多時(shí)，過程②可阻滯過程①
C．細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān)
D．過程①與過程③堿基配對(duì)的方式完全相同

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