下列哪一項(xiàng)代表了高等植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群
D、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．
解答： 解：A、植物沒有系統(tǒng)這一層次，A錯(cuò)誤；
B、高等植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，B正確；
C、高等植物個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次不包括種群，C錯(cuò)誤；
D、植物沒有系統(tǒng)這一層次，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確植物沒有系統(tǒng)這一層次，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象可能導(dǎo)致基因重組的是（　　）
A、有絲分裂
B、等位基因分離
C、無性生殖
D、非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)依次為實(shí)驗(yàn)試劑、試劑作用和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模渲胁徽_的一組是（　�。�
A、酒精或丙酮、作為有機(jī)溶劑、提取葉綠體中的色素
B、龍膽紫或醋酸洋紅、作為堿性染料、將染色體染為深色
C、蘇丹Ⅲ或者蘇丹Ⅳ、作為染料、將脂肪滴染為橘黃色
D、硫酸二乙酯或亞硝酸、作為化學(xué)元素、誘發(fā)基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖，分析回答：（注：①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)）．
（1）圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于什么結(jié)構(gòu)中？

①
 
；②
 
；④
 
．
（2）能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于
 
型生物，它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于
 
．
（3）編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是
 
．
（4）②過程中形成
 
時(shí)，釋放的能量最多．
（5）進(jìn)行③過程的生物產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物NO3-，可被綠色植物吸收合成
 
．
（6）松土是許多地方農(nóng)作物栽培中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施．分析農(nóng)田松土給農(nóng)作物自身的生長及當(dāng)?shù)氐乃帘３趾腿驓夂蜃兣确矫婵赡軒淼母鞣N影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與所利用的原理中，連線正確的是（　�。�
A、無子番茄的培育--誘變育種
B、無子西瓜的培育--多倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--單倍體育種
D、“多利羊”的培育--基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從一種生物體內(nèi)中獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　　）
A、這是生物體內(nèi)的精細(xì)胞
B、這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中
C、此時(shí)細(xì)胞中有兩個(gè)四分體
D、此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的主要化學(xué)元素的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成糖類和脂質(zhì)的化學(xué)元素相同
B、可以分為大量元素和微量元素
C、C元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
D、各種元素都可以在非生物界中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法最后得出了遺傳的分離定律．孟德爾在檢驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A、純合親本之間的雜交
B、F1與任意親本的雜交
C、F1的自交
D、F1與隱性親本的測(cè)交

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)菜與酵母菌細(xì)胞的主要區(qū)別在于前者細(xì)胞沒有（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、核膜D、核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案