噬菌體侵染大腸桿菌的實驗?zāi)軌蜃C明DNA作為遺傳物質(zhì)所具有的特點是

[　　]

①分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性

②能夠自我復(fù)制，前后代保持一定的連續(xù)性

③能夠產(chǎn)生可遺傳的變異

④能夠控制蛋白質(zhì)的合成

A. ①②　　B. ①④　　C. ③④　　D. ②④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，分別用同位素31P、32P和32S、35S作了如下標記：

此實驗得到的結(jié)果是子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染大腸桿菌的特性均相同，請分析：

（1）子代噬菌體的DNA分子中含有的上述同位素是______，原因是_________。

（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中含有的上述同位素是__________，原因是___________。

（3）此實驗結(jié)果證明了______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2009-2010學年福建省福州市八縣（市）高一下學期期末聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。據(jù)圖回答下列問題：（5分）

（1）不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標記上32P，為什么？      _____
                                    。
（2）圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)               。
（3）若用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心后，放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的                              。
（4）噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了                       。
（5）噬菌體侵染大腸桿菌實驗與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的實驗方法不同，但最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路卻有共同之處，體現(xiàn)在                                              。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京師范大學第二附屬高級中學高三學情檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，實驗包括4個步驟：

①培養(yǎng)噬菌體      ②35S和32P分別標記噬菌體 

③放射性檢測      ④離心分離。

（1）該實驗步驟的正確順序是    。

A．①②④③       B．②①④③      C．②①③④     D．④②①③

（2）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是    。

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

（3）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)    ，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P?    。

（4）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個體應(yīng)占總數(shù)的     。

（5）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是      。(2分)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，能說明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是(    )

①T2噬菌體只將自己的DNA分子注入到大腸桿菌體內(nèi) 

②T2噬菌體的DNA利用大腸桿菌內(nèi)的成分復(fù)制出自身DNA和合成蛋白質(zhì)外殼 

③新合成的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝成子代T2噬菌體

④釋放與親代完全相同的子代T2噬菌體

A．①②    　　B．③④             　　　　　C．①④　　　　　　   D．②③

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆山東濟寧汶上一中高一12月月考生物試卷 題型：綜合題

細胞是多種化學元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認識這個最基本的生命系統(tǒng)。請分析回答下列問題：

（1）細胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，細胞代謝越旺盛，其中結(jié)合水與自由水的比值會_______________。

（2）參與細胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成，維持細胞形態(tài)、酸堿平衡及其他一些生命活動都具重要作用的物質(zhì)是________________。

（3）右圖表示了細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系：

Ⅰ．圖中X、Y代表的化學元素分別是_________ ；組成分子a的含氮堿基種類共 ___________種。

Ⅱ．根據(jù)化合物中元素組成的不同，通過同位素標記法可以研究化合物在生物體中的作用。如在“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗中，要區(qū)分蛋白質(zhì)和DNA在生物遺傳中的作用，一般要對DNA的_______元素進行標記，而對蛋白質(zhì)則是標記其組成中的_____元素。

Ⅲ．現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物：

其中的氮原子已被15N標記，模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。

其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是___________（填序號）。若實驗中檢測到某一多肽含20個15N，則該肽最少有________個肽鍵。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案