A. | 制作果酒時(shí)瓶口密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡 | |
B. | 制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng) | |
C. | 制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒 | |
D. | 果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類(lèi)型相同 |
分析 果酒制作菌種是酵母菌,代謝類(lèi)型是兼性厭氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是18~25℃、前期需氧,后期不需氧.
果醋制作的菌種是醋酸菌,代謝類(lèi)型是需氧型細(xì)菌,屬于原核細(xì)胞,條件是30~35℃、一直需氧.
腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類(lèi)型是需氧型真菌,屬于真核細(xì)胞,條件是15-18℃,一定濕度.
解答 解:A、果酒制備的菌種是酵母菌,瓶口需密閉,進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精;果醋制備的菌種是醋酸菌,屬于好氧型細(xì)菌,則中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡,A正確;
B、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng),另外能浸出毛霉菌絲上的蛋白酶,給腐乳必要的咸味,B正確;
C、果酒和果醋的制作都需要無(wú)菌條件,因此制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒,C正確;
D、果酒的發(fā)酵菌種是酵母菌,其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型,果醋的發(fā)酵菌種是醋酸菌,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了果酒、果醋和腐乳制作過(guò)程中的相關(guān)知識(shí),考查基本,來(lái)源于課本,是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油脂用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)呈紅色 | |
B. | 還原糖用本尼迪特試劑檢測(cè)呈紅黃色 | |
C. | 淀粉用碘-碘化鉀溶液檢測(cè)呈藍(lán)色 | |
D. | 蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 | |
B. | 誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沼氣工程充分利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用 | |
B. | 圖中二氧化碳主要產(chǎn)生于線粒體 | |
C. | 配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí),加入的糖不可選用圖中的二糖 | |
D. | 沼氣的產(chǎn)生是消費(fèi)者、分解者共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用0.30g/mL蔗糖溶液處理細(xì)胞,卻沒(méi)觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,可能因?yàn)? )
①選用的材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞
②選用的材料是口腔上皮細(xì)胞
③選用的材料是用開(kāi)水煮過(guò)的紫色洋蔥細(xì)胞
④選用的材料是除去了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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