【題目】果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體，則其初級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是

A．2 條 B．4 條 C．8條 D．16 條

【答案】C

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個個體的細(xì)胞分裂如圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)圖①的細(xì)胞分裂是____________期（回答細(xì)胞分裂方式和時期）。

(2)圖②有染色單體________條，圖②對應(yīng)于圖④中的________段。

(3)圖③細(xì)胞的名稱是______________。圖④中CD段的原因是_________________。

(4)繪制該生物減數(shù)分裂過程中染色體變化

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是（ ）

A. 植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

B. 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目

C. 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育

D. 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進(jìn)細(xì)胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，褐藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向分別是

A. 葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針

B. 葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針

C. 葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針

D. 葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化情況表(氣孔導(dǎo)度可用單位時間內(nèi)進(jìn)入單位面積葉片的CO2量來表示，其單位是mmolCO2·m－2·s－1)。下圖是不同空氣質(zhì)量指數(shù)對植物Ⅰ和植物Ⅱ光合速率影響結(jié)果圖(空氣質(zhì)量指數(shù)反映空氣污染程度，數(shù)值越大，污染越嚴(yán)重。期中實點代表植物Ⅰ、空點代表植物Ⅱ)。

⑴據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是__________，沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物__________。

⑵植物Ⅰ在中午12點時光合作用強度較低，其主要原因是__________。此時葉綠體中物質(zhì)①ATP、②ADP、③[H]、④C3、⑤C5含量明顯減少的是__________(填序號)。

⑶在不同空氣質(zhì)量指數(shù)對植物Ⅰ和植物Ⅱ光合速率影響的實驗中自變量有_________。

⑷隨空氣質(zhì)量指數(shù)上升，空氣中細(xì)顆粒物濃度增大，透光能力降低，光合作用的__________階段減弱，為下一階段提供的__________減少。同時污染物濃度增加，溫度隨之降低，直接影響了細(xì)胞內(nèi)__________，使光合速率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體生長的說法正確的是( )

A.生物體器官大小主要取決于細(xì)胞體積的大小

B.相對表面積越小，物質(zhì)交換的效率越大

C.細(xì)胞核中的DNA一般不會隨細(xì)胞體積增大而增多

D.多細(xì)胞生物體生長只依賴于細(xì)胞數(shù)目的增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答

（1）圖中所示有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是_____、_____。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（2）動植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_____。

（3）若某細(xì)胞同時有圖 1、2 中的各種細(xì)胞器，則為_____細(xì)胞。

（4）圖中不含磷脂的細(xì)胞器是_____和_____。

（5）結(jié)構(gòu) 7 的化學(xué)成分是_____。

（6）鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用的染色劑是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個細(xì)胞相互接觸進(jìn)行信息交流的過程，下列敘述不正確的是

A. 若A，B為高等植物細(xì)胞，則AB之間可以形成胞間連絲

B. 若A是精子，B是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C. 若A是細(xì)菌，B是吞噬細(xì)胞，則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)

D. 若A是侵入人體的病原體細(xì)胞，B是吞噬細(xì)胞，則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是( )

A. ATP分子水解去掉兩個磷酸基后變成腺嘌呤核糖核苷酸

B. 藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP

C. ATP分子中儲存著大量的活躍化學(xué)能，是一種高能磷酸化合物

D. 小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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