下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是按照由簡單到復(fù)雜的順序排列的是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
科目:高中生物 來源:2016-2017學年云南省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( )
A.噬菌體 B.心肌細胞 C.草履蟲 D.卵細胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能看作是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是
A.人的身體
B.培養(yǎng)基上滋生的細菌和真菌
C.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒
D.發(fā)生水華的池塘
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是( )
A.虎克 B.施萊登 C.施旺 D.列文虎克
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)藍藻的說法中,不正確的是( )
A.單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清的
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C.藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素
D.藍藻是能自養(yǎng)的原核生物
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.病毒不能繁殖后代
B.細胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.蛋白質(zhì)、核酸沒有生命
D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 1、3、5號試管都呈藍色
B. 實驗中甲組和丙組的實驗結(jié)果相同
C. 2號試管呈橘黃色,3號試管呈藍色
D. 4號試管呈橘黃色,6號試管呈紫色
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化學元素的敘述,正確的是
A. 微量元素在生物體內(nèi)含母很少,可以忽略不計
B. 毎種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C. 組成無機自然界的化學元素在生物體內(nèi)都可以找到
D. 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同可分為大量元素和微量元素
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個.該DNA分子復(fù)制時,首先1鏈被斷開形成3'、5'端口,接著5'剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3'端開始延伸子鏈,同時還會以分離出來的5'端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如圖所示.下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.該DNA分子中每個脫氧核糖都有兩個磷酸基團與之相連
B.外鏈充當了1鏈延伸時的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C.復(fù)制過程中2條鏈分別作模板,且邊解旋邊復(fù)制
D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次共需要鳥嘌呤4900個
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