(8分)圖甲為某反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)圖甲結(jié)構(gòu)中5表示的是 。乙圖是甲圖中 。(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的E是下一個神經(jīng)元的 。

(2)已知D釋放的某種物質(zhì)可使E興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)分解,這種藥物即時效應(yīng)是 ,F(xiàn)處的信號傳遞變化過程是 ,F(xiàn)處信號傳遞方向是 。

(3)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的高爾基體分泌,并通過小泡釋放到突觸間隙中的,該過程屬于細(xì)胞的 功能。

(4)突觸后膜E上的 與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會引起突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化。.

 

(1)效應(yīng)器 C 樹突膜或胞體膜

(2)使E持續(xù)性興奮 電信號→化學(xué)信號→電信號 單向的

(3)外排

(4)特異性受體

【解析】

試題分析:

(1)分析題圖可知,圖甲中5表示表示效應(yīng)器;乙圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,為兩個神經(jīng)元之間相接觸部位,為圖甲中的C;乙圖中的E為突觸后膜,為后一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜。

(2)圖乙中D為突觸小泡,已知突觸小泡中的某種神經(jīng)遞質(zhì)屬于興奮性遞質(zhì),如果某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,則神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜一直結(jié)合,造成突觸后膜持續(xù)興奮;突觸部位的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

(3)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐(或外排)。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)必須和突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜的膜電位的變化。

考點:本題考查興奮的傳導(dǎo)與傳遞的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某蛋白質(zhì)由2條條肽鏈,n個氨基酸組成。下列敘述錯誤的是( )

A.該蛋白質(zhì)至少含有n-2 個氨基

B.合成該蛋白質(zhì)時生成n-2 個水分子

C.該蛋白質(zhì)至少有n +2 個氧原子

D.該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵有n-2 個

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)Ⅰ.根據(jù)如圖回答問題:

⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑶圖中屬于原核生物的是 ,一定屬于自養(yǎng)生物的是 ,不含有染色體的生物是 。

Ⅱ.現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質(zhì),用氨基酸自動分析儀分別測定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:

 

 

 

化合物

多肽化合物

蛋白質(zhì)

催產(chǎn)素

牛加壓素

血管舒緩素

平滑肌舒張素

豬的促黑色素細(xì)胞激素

人促黑色素細(xì)胞激素

牛胰蛋白酶

人胰島素

免疫球蛋白IgG

人血紅蛋白

氨基酸數(shù)

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

⑴表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因為組成它們的_____________不同。

⑵⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有_______作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有_______作用

(3)這些實例說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有 ,這種特點決定了 。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成HIV抗體的基本單位是( )

A.核苷酸 B.脂質(zhì) C.葡萄糖 D.氨基酸

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒,被世界衛(wèi)生組織列為對人類健康危害最嚴(yán)重的病毒之一。下列關(guān)于“埃博拉”病毒,敘述錯誤的是( )

A.不能在培養(yǎng)基上增殖

B.遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N 四種元素

C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)

D.生命活動離不開細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給動物飲相同量的水,與對照組動物相比,一段時間后會出現(xiàn)尿量減少的動物是( )

A.輸液不久的動物 B.患糖尿病的動物

C.切除垂體的動物 D.?dāng)z入過多食鹽的動物

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某運(yùn)動員在馬拉松比賽過程中,生命活動的調(diào)節(jié)方式是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.激素調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于抗利尿激素分泌的敘述中,正確的是

A.喝水多,抗利尿激素分泌多 B.喝水少,抗利尿激素分泌多

C.喝水少,抗利尿激素分泌少 D.出汗多,抗利尿激素分泌少

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,正確的是

 

 

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