(8分)圖甲為某反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
(1)圖甲結(jié)構(gòu)中5表示的是 。乙圖是甲圖中 。(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的E是下一個神經(jīng)元的 。
(2)已知D釋放的某種物質(zhì)可使E興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)分解,這種藥物即時效應(yīng)是 ,F(xiàn)處的信號傳遞變化過程是 ,F(xiàn)處信號傳遞方向是 。
(3)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的高爾基體分泌,并通過小泡釋放到突觸間隙中的,該過程屬于細(xì)胞的 功能。
(4)突觸后膜E上的 與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會引起突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化。.
(1)效應(yīng)器 C 樹突膜或胞體膜
(2)使E持續(xù)性興奮 電信號→化學(xué)信號→電信號 單向的
(3)外排
(4)特異性受體
【解析】
試題分析:
(1)分析題圖可知,圖甲中5表示表示效應(yīng)器;乙圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,為兩個神經(jīng)元之間相接觸部位,為圖甲中的C;乙圖中的E為突觸后膜,為后一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜。
(2)圖乙中D為突觸小泡,已知突觸小泡中的某種神經(jīng)遞質(zhì)屬于興奮性遞質(zhì),如果某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,則神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜一直結(jié)合,造成突觸后膜持續(xù)興奮;突觸部位的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。
(3)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐(或外排)。
(4)神經(jīng)遞質(zhì)必須和突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜的膜電位的變化。
考點:本題考查興奮的傳導(dǎo)與傳遞的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高一第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由2條條肽鏈,n個氨基酸組成。下列敘述錯誤的是( )
A.該蛋白質(zhì)至少含有n-2 個氨基
B.合成該蛋白質(zhì)時生成n-2 個水分子
C.該蛋白質(zhì)至少有n +2 個氧原子
D.該蛋白質(zhì)中含有的肽鍵有n-2 個
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)Ⅰ.根據(jù)如圖回答問題:
⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
⑶圖中屬于原核生物的是 ,一定屬于自養(yǎng)生物的是 ,不含有染色體的生物是 。
Ⅱ.現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質(zhì),用氨基酸自動分析儀分別測定它們的氨基酸數(shù)目,具體如下表所示:
化合物 | 多肽化合物 | 蛋白質(zhì) | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催產(chǎn)素 | 牛加壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌舒張素 | 豬的促黑色素細(xì)胞激素 | 人促黑色素細(xì)胞激素 | 牛胰蛋白酶 | 人胰島素 | 免疫球蛋白IgG | 人血紅蛋白 | |
氨基酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
⑴表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同,但這三種多肽化合物生理作用彼此不同,這是因為組成它們的_____________不同。
⑵⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有_______作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有_______作用
(3)這些實例說明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有 ,這種特點決定了 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成HIV抗體的基本單位是( )
A.核苷酸 B.脂質(zhì) C.葡萄糖 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒,被世界衛(wèi)生組織列為對人類健康危害最嚴(yán)重的病毒之一。下列關(guān)于“埃博拉”病毒,敘述錯誤的是( )
A.不能在培養(yǎng)基上增殖
B.遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N 四種元素
C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)
D.生命活動離不開細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給動物飲相同量的水,與對照組動物相比,一段時間后會出現(xiàn)尿量減少的動物是( )
A.輸液不久的動物 B.患糖尿病的動物
C.切除垂體的動物 D.?dāng)z入過多食鹽的動物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某運(yùn)動員在馬拉松比賽過程中,生命活動的調(diào)節(jié)方式是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于抗利尿激素分泌的敘述中,正確的是
A.喝水多,抗利尿激素分泌多 B.喝水少,抗利尿激素分泌多
C.喝水少,抗利尿激素分泌少 D.出汗多,抗利尿激素分泌少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,正確的是
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