11.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)上述化合物是由4個(gè)氨基酸形成的,該化合物應(yīng)稱為四肽(或多肽).
(2)圖中有2個(gè)羧基,用化學(xué)式表示為-COOH.
(3)上述化合物中有3種氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
(4)該化合物中有3個(gè)肽鍵,其結(jié)構(gòu)式應(yīng)寫(xiě)成-CO-NH-.
(5)形成此化合物的反應(yīng)稱為脫水縮合.
(6)該化合物由氨基酸結(jié)合時(shí)失去3個(gè)水分子.

分析 分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物是由4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,這四個(gè)氨基酸的R基依次是-CH2-COOH、-H、-H、-CH3

解答 解:(1)上述化合物是由4個(gè)氨基酸形成的,稱為四肽(或多肽).
(2)圖中有2個(gè)羧基(-COOH).
(3)上述化合物由4個(gè)氨基酸組成,這4個(gè)氨基酸的R基依次是-CH2-COOH、-H、-H、-CH3,因此上述化合物中有3種氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
(4)該化合物中有3個(gè)肽鍵(-CO-NH-).
(5)該化合物是由氨基酸脫水縮合形成的.
(6)該化合物由4個(gè)氨基酸脫去3分子水形成的.
故答案為:
(1)4  四肽(或多肽) 
(2)2-COOH
(3)3     
(4)3-CO-NH-
(5)脫水縮合 
(6)3

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的簡(jiǎn)單計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是 ( )

A.圖Ⅰ中,A液與B液中的各種成分含量基本相同

B.圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、血糖的含量有關(guān)

C.圖Ⅱ中甲所代表的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦,激素Y的名稱是促甲狀腺激素

D.圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物體細(xì)胞內(nèi)含有4對(duì)同源染色體,其中a、b、c、d來(lái)自父方,A、B、C、D來(lái)自母方,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中,同時(shí)含有四個(gè)母方染色體的可能性是( )

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏日喀則地區(qū)第一高中高三下三模理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

茄子晚開(kāi)花(A)對(duì)早開(kāi)花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答:

(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是 ,若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是 。

(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開(kāi)花紫色茄子的基因型會(huì)有 種,早開(kāi)花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為 。

(3)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為 ,B的基因頻率為 。

(4)若通過(guò)基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是 ,若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開(kāi)花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是 ,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 ,一定能成功嗎? (一定,不一定)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為四種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種,A→B→C的途徑表示單倍體育種方式.這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)若A→D途徑具體表示為DDTT(高桿抗銹。羋dtt(矮桿不抗銹。鶩1→F2…→Fn,則在F2中出現(xiàn)矮桿抗銹病的幾率為$\frac{3}{16}$,其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(3)B常用的方法為花藥離體培養(yǎng).
(4)E方法所運(yùn)用的原理是基因突變.
(5)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是秋水仙素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是(  )
A.抗體是由T淋巴細(xì)胞分泌的
B.淋巴因子一般可以直接殺死入侵的細(xì)胞
C.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境②③.(填標(biāo)號(hào))
(2)紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含較多的蛋白質(zhì)③中蛋白質(zhì)含量較少.
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理引起③增多的實(shí)例血漿蛋白減少(毛細(xì)淋巴管堵塞或腎小球腎炎).人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是③.(填標(biāo)號(hào))
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有CO2、尿素等.
(6)正常人內(nèi)的②pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì).
(7)①內(nèi)酶促反應(yīng)進(jìn)行需要的外界條件是適宜溫度和pH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法,其中正確的是:( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法
(研究方法)
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方法
(研究方法)
制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建概念模型魯賓和卡門(mén)研究光合作用釋放氧氣的來(lái)源同位素標(biāo)記法
探究酵母菌的呼吸方式對(duì)比實(shí)驗(yàn)分離葉綠體中的色素紙層析法
分離各種細(xì)胞器的方法差速離心法摩爾根證明基因在染色體上類比推理法
調(diào)查狗尾草的種群密度取樣器取樣法
A.①④⑦B.③⑤⑥⑦C.①③⑥D.②③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式相同
B.圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C.圖乙物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.圖甲可表示嬰幼兒腸道吸收乳汁中免疫球蛋白的過(guò)程

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