分析 1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.
3、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)空腹時,血糖的來源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
(2)胰島素是分泌蛋白質(zhì),從胰島B細胞以胞吐形式釋放到細胞外.葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是主動運輸.
(3)胰島B細胞分泌胰島素,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在核糖體中合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工修飾.
(4)胰島素血糖轉(zhuǎn)變成脂肪,因此脂肪細胞是胰島素作用的靶細胞
故答案為:
(1)可促進肝糖原的分解 非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
(2)胞吐 主動運輸
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體
(4)是
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 針刺指尖引起縮手反射 | |
B. | 短期記憶經(jīng)過多次重復(fù)可形成長期記憶 | |
C. | 大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損傷,導(dǎo)致運動性失語癥 | |
D. | 意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制排尿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄是需要DNA解旋酶、RNA聚合酶等多種酶 | |
B. | 某DNA分子含有n個堿基對,T為m個,其復(fù)制3次共需游離的G為8(n-m)個 | |
C. | 若某生物精原細胞含有n對等位基因,則其產(chǎn)生的配子的基因型種類為2n | |
D. | 基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲×乙 | B. | 甲×甲、乙×乙 | ||
C. | 甲×乙得F1再自交 | D. | 甲、乙分別和隱性類型測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間(年) | 鼠種群數(shù)量(只) | X種群數(shù)量(只) |
1 | 18 900 | 100 |
2 | 19 500 | 120 |
3 | 14 500 | 200 |
4 | 10 500 | 250 |
5 | 9 500 | 180 |
6 | 9 600 | 170 |
7 | 9 500 | 180 |
8 | 9 600 | 170 |
A. | 在該調(diào)查時間內(nèi)物種X種群增長曲線大致呈“J”型 | |
B. | 鼠和X種群為競爭關(guān)系 | |
C. | 若在第9年間,大量捕殺物種X,則第10年鼠種群數(shù)量增加 | |
D. | 鼠和X種群為互利共生關(guān)系 |
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