A. | 攝入食物過(guò)咸時(shí),抗利尿激素的分泌量減少 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | |
C. | 血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 |
分析 抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的一種激素,它的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)球狀帶細(xì)胞合成和分泌的一種鹽皮質(zhì)素.主要作用于腎臟遠(yuǎn)曲小管和腎皮質(zhì)集合管,增加對(duì)鈉離子的重吸收和促進(jìn)鉀離子的排泄.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度和滲透壓.內(nèi)環(huán)境主要是指細(xì)胞外液,包括血漿、組織液和淋巴.
解答 解:A、攝入食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液的滲透壓升高,這時(shí)細(xì)胞內(nèi)的抗利尿激素分泌量增多,促進(jìn)水分的重吸收,醛固酮分泌量增加,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)包括理化性質(zhì)和化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定,其中理化性質(zhì)包括溫度、酸堿度和滲透壓,B正確;
C、人體的內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液,細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴.細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下,通過(guò)機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的,D正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),主要考查對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和識(shí)記能力,掌握相關(guān)知識(shí),很容易解答本題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色罩 | B. | 紅橙色罩 | C. | 藍(lán)紫色罩 | D. | 無(wú)色罩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺少合成端粒酶的氨基酸 | B. | 缺少控制端粒酶合成的基因 | ||
C. | 控制端粒酶合成的基因發(fā)生改變 | D. | 控制端粒酶合成的基因被關(guān)閉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 4:2:2:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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