Question

6．小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑．

（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)₁自交產(chǎn)生F₂，選F₂矮稈抗病類(lèi)型連續(xù)自交、篩選，直至不再發(fā)生性狀分離．
（2）如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中E、F、G（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng)．
（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中C、D（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)．
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥單倍體植株．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：AB是誘變育種，CD是基因工程育種，E是雜交育種，EFG是單倍體育種，HI雜交育種，JK是多倍體育種．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答 解：（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)₁DdRr自交產(chǎn)生F₂．由于雜合的矮稈抗病類(lèi)型自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，所以要選F₂矮稈抗病類(lèi)型連續(xù)自交、篩選，直至不再發(fā)生性狀分離．
（2）由于單倍體育種能明顯縮短育種年限，所以想在較短時(shí)間內(nèi)獲得矮稈抗銹病小麥新品種，可按圖中E、F、G所用的方法．其中的F步驟最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）基因工程育種可以根據(jù)人們的意愿，定向改變生物的性狀，所以科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥的抗旱性狀，應(yīng)選擇圖中C、D表示的技術(shù)手段最為合理可行，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能克服物種間的生殖隔離，定向改造生物的遺傳性狀．基因工程主要包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)盒表達(dá)．
（4）由于受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失，所以種子中的胚細(xì)胞中只含有小麥配子的染色體，因而進(jìn)行組織培養(yǎng)得到的是單倍體小麥植株．
故答案為：
（1）不再發(fā)生性狀分離
（2）E、F、G    花藥離體培養(yǎng)
（3）C、D   提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
（4）單倍體

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．