生物科學(xué)的發(fā)展依賴(lài)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的革新，下列各項(xiàng)生物研究的技術(shù)中與其它三項(xiàng)具有明顯差異的是（　 ）

A. 用丙酮和石油醚配制層析液　　　　 B. 模擬生物膜制備血液透析膜

C. 配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基　　 D. 放射性同位素標(biāo)記二氧化碳分子

 

D

本題所涉及的為生物技術(shù)問(wèn)題，此題中幾種技術(shù)在教材的實(shí)驗(yàn)中均出現(xiàn)過(guò)，關(guān)鍵不少學(xué)生不知如何著手，但只要學(xué)生清楚A、B、C、均用于分離或篩選，D項(xiàng)是示蹤技術(shù)即很易選出正確答案。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物科學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段：第一階段是__________階段、第二階段是________階段、第三階段是________階段。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析下列生物學(xué)成就屬于生物科學(xué)發(fā)展的第幾階段，將字母填在所屬階段的括號(hào)內(nèi)：第一階段________、第二階段________、第三階段________。

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的證明

C.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)

D.通過(guò)動(dòng)物胚胎的比較能證明生物進(jìn)化

E.Sanger利用紙電泳及層析技術(shù)于1953年首次闡明胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)

F.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖和互換規(guī)律

G.1962年英國(guó)科學(xué)家Kendrew和Perutz由于測(cè)定了肌紅蛋白及血紅蛋白的高級(jí)結(jié)構(gòu)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

生物科學(xué)的發(fā)展可分為三個(gè)階段：第一階段是__________階段、第二階段是________階段、第三階段是________階段。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析下列生物學(xué)成就屬于生物科學(xué)發(fā)展的第幾階段，將字母填在所屬階段的括號(hào)內(nèi)：第一階段________、第二階段________、第三階段________。

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的證明

C.孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的重新發(fā)現(xiàn)

D.通過(guò)動(dòng)物胚胎的比較能證明生物進(jìn)化

E.Sanger利用紙電泳及層析技術(shù)于1953年首次闡明胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu)
F.摩爾根用果蠅做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的連鎖和互換規(guī)律
G.1962年英國(guó)科學(xué)家Kendrew和Perutz由于測(cè)定了肌紅蛋白及血紅蛋白的高級(jí)結(jié)構(gòu)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的，下列關(guān)于遺傳學(xué)研究的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

(　　)

A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)方法不同，實(shí)驗(yàn)思路也不一致

B．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說(shuō)—演繹的科學(xué)研究方法

C．無(wú)論是證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)還是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，科學(xué)選材都是保證實(shí)驗(yàn)成功的主要因素

D．沃森和克里克成功地構(gòu)建了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，對(duì)生物科學(xué)的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了


  1. A.
    描述生物學(xué)階段
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段
  3. C.
    分子生物學(xué)階段
  4. D.
    生物工程學(xué)階段

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