目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是

A.蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)

B.抗蟲基因?qū)嗣藁ㄈ~肉細(xì)胞后，即可通過傳粉、受精，使抗蟲性狀遺傳下去

C.標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因

D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植，棉鈴蟲不會(huì)產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Tay—Sachs病是一種單基拜隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲前死亡。在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達(dá)1/ 3600。下列相關(guān)敘述正確的是

A.Tay—Sachs病的致病基因通過雜合子在親子代間傳遞

B.正常個(gè)體的溶酶體能合成部分水解酶

C.該病雜合子不發(fā)病是因?yàn)轱@性基因抑制了隱性基因的表達(dá)

D.在中歐該地區(qū)約60人中就有一個(gè)該病致病棊因的攜帶者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A.代謝正常的活細(xì)胞中，圖一中的甲是良好的溶劑

B.若細(xì)胞完全脫水，則圖二中含量第二的元素是a

C.活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素c

D.圖二中的a、b、c大多以圖一中的甲、乙、丙等的形式存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說法正確的是

A.若a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動(dòng)物必須是具有優(yōu)良性狀的雌性動(dòng)物

D.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的表述中正確的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱用來調(diào)控pH和溫度

B.動(dòng)物組織培養(yǎng)過程中不會(huì)出現(xiàn)組織分化

C.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞因最接近于體內(nèi)細(xì)胞的生長特性,常用于藥物測試研究

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，首先要用胃蛋白酶處理部分組織使細(xì)胞分散獲得單個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是

A.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用只是作為反應(yīng)底物

B.固定化酶的應(yīng)用中，要控制好PH、溫度和溶解氧

C.利用固定化酶降解水中有機(jī)磷農(nóng)藥，需要提供適宜的營養(yǎng)條件

D.固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個(gè)發(fā)酵過程培養(yǎng)液PH變化的曲線的是

A.① B.② C.③ D.④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東珠海高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于

A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱

C.體液大量損失 D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,不正確的是

A.用解離液可使組織中的細(xì)胞相互分離

B.用清水漂洗可洗去解離液防止解離液過度

C.用雙縮脲試劑對(duì)染色體染色以便于觀察

D.觀察時(shí)先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案