下圖所表示的是一個(gè)生物化學(xué)反應(yīng)過程，圖中的黑球表示兩個(gè)相同的單糖分子，則A、B、C分別為


  1. A.
    麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖
  2. B.
    蔗糖、蔗糖酶、果糖
  3. C.
    乳糖、乳糖酶、葡萄糖
  4. D.
    淀粉、淀粉酶、葡萄糖
A
依題義：“黑球表示兩個(gè)相同的單糖”，其中兩個(gè)相同是關(guān)鍵。從圖所示的糖分子可知，這是一個(gè)二糖分子，在學(xué)生所學(xué)過的二糖中，只有麥芽糖是由兩個(gè)相同的葡萄糖分子組成的，而蔗糖分子是由一分子的葡萄糖和一分子的果糖組成的；乳糖是由一分子的葡萄糖和一分子的半乳糖分子組成的；而淀粉已不是二糖，而是和纖維素、糖元一樣的多糖，它是由很多個(gè)葡萄糖分子組成的。另外，學(xué)生也學(xué)過，生物體內(nèi)所發(fā)生的任何一個(gè)反應(yīng)，都必須在在相應(yīng)的酶催化下才能進(jìn)行，分解麥芽糖的酶是麥芽糖酶；分解蔗糖的是蔗糖酶；分解淀粉的是淀粉酶、分解乳糖的是乳糖酶等等。因此，本題唯一的答案是A，同時(shí)從這張圖也可猜到，麥芽糖酶，即圖中的B，是如何催化麥芽糖水解為兩分子葡萄糖的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：哈爾濱市第九中學(xué)2010屆高三第三次高考模擬考試（理綜生物） 題型：綜合題

（12分）下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強(qiáng)度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是             植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。
（2）假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖， B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，總的光合速度的值是C6H12O6        mg/100cm2．h。
（3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，指出乙圖對(duì)應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：             。只發(fā)生c、d過程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_______________________
（4）白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，在           千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下，一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    
（5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?
 
 
 
 
（6）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                   。 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年上海市虹口區(qū)高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）下圖所示的兩個(gè)單基因遺傳病家庭，甲家庭患甲病，用基因Aa表示；乙家庭患乙病，用基因Bb表示。4號(hào)個(gè)體無甲病致病基因。

（1）甲家庭的遺傳病屬________染色體_______性遺傳病，乙家庭的遺傳病屬________染色體________性遺傳病。
（2） 3號(hào)和4號(hào)所生的第一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的概率為    ，生一個(gè)患病男孩的概率是_____。
（3）經(jīng)對(duì)乙病基因的定位檢查，發(fā)現(xiàn)由于正常基因中原決定色氨酸的一對(duì)堿基發(fā)生變化，使該基因編碼的蛋白質(zhì)在此合成終止而患病。已知色氨酸的密碼子為UGG，終止密碼子為UAA、UAG、UGA。正常基因中決定色氨酸的堿基對(duì)序列為_____________，患者相應(yīng)的堿基對(duì)序列可能為_________________________。
（4）假設(shè)甲家庭的2號(hào)有一個(gè)患色盲的女兒（色盲基因用d表示），其配偶表現(xiàn)正常，同時(shí)考慮甲病和色盲病，則2號(hào)配偶的基因型是_______________。
（5）乙家庭中，已知4號(hào)是A型血。經(jīng)測(cè)定，6號(hào)的紅細(xì)胞能與4號(hào)的血清發(fā)生凝集， 5號(hào)能給家庭的所有成員輸血。則乙家庭中5、6號(hào)個(gè)體的血型基因型分別是5為__________，6為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：哈爾濱市2010屆高三第三次高考模擬考試（理綜生物） 題型：綜合題

（12分）下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強(qiáng)度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   （1） 曲線B所表示的是              植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

   （2） 假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖， B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，總的光合速度的值是C6H12O6         mg/100cm2．h。

   （3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，指出乙圖對(duì)應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：              。只發(fā)生c、d過程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_______________________

   （4）白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，在            千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下，一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    

   （5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?

 

 

 

 

   （6）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                    。 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強(qiáng)度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請(qǐng)據(jù)圖回答：

         

   （1） 曲線B所表示的是              植物的光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

   （2） 假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物都是葡萄糖， B植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，總的光合速度的值是C6H12O6         mg/100cm2．h。

   （3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強(qiáng)度為10千勒克斯（klx）時(shí)，指出乙圖對(duì)應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：              。只發(fā)生c、d過程時(shí)所進(jìn)行的反應(yīng)式為_______________________

   （4）白天和黑夜的時(shí)間各為12 h，在            千勒克斯以上的光照強(qiáng)度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強(qiáng)度下，一晝夜中植物能否生長(zhǎng)?為什么?    

   （5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?

 

 

 

 

   （6）細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要生理過程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                    。 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．（6分）下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答：




（1）圖中，反應(yīng)過程①所需要的外界條件是　　　　　　　　 ，反應(yīng)過程②的場(chǎng)所是　　　　　　　　 ，反應(yīng)過程⑤的場(chǎng)所是　　　　　　　　 。

（2）結(jié)構(gòu)a發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是　　　　　　　　 。

（3）在上述①～⑤中，不能產(chǎn)生ATP的過程是　　　　　　　　 。（填寫序號(hào)）

（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是　　　　　　　　 。（填寫序號(hào)）

Ⅱ．（4分）下圖是在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物葉片受光強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：










（1）曲線B所表示的是　　　　　 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

（2）葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y時(shí)每小時(shí)的光合作用合成量為　　　 mg。

（3）將該陽生植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置若干時(shí)間，然后放于暗處（光強(qiáng)度Q時(shí)）12h，要使此時(shí)葉的干物質(zhì)量與照射前一樣，則需光照　　 h。

（4）在同等條件下，陽生植物呼吸作用的強(qiáng)度比陰生植物　　　　 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案