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下圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的數量變化情況,已知種群C為自養(yǎng)生物,下列說法不正確的是

[  ]
A.

此三種生物構成的簡單食物鏈可表示為C→B→A

B.

種群B在5-7年間個體數下降是由于A的增加和C的減少所致

C.

B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

D.

一定自然區(qū)域內,A、B、C三個種群中全部的生物構成生物群落

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(22分)(09成都一診)

(I)下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據圖回答:

 


(1)對于溫室里的農作物,增施農家肥可以提高光能利用率,其原理符合        圖。

(2)若乙圖曲線表示某植物在恒溫30°C時光合速率與光照強度的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30°C,那么在原有條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25°C,曲線B點將向       移動、C點將向       移動。

(3)乙圖中的D點時刻,小麥葉片維管束鞘細胞中產生ATP的細胞器是          

(4)有兩位同學依據甲圖,分別繪出了植物在適宜光照條件下吸收和釋放的CO2量與外界環(huán)境中CO2含量之間的關系圖,如下圖丙和丁所示。其中正確的是        圖。請在你認為正確的圖中橫坐標上標注出甲圖中A點對應的位置。

 


(Ⅱ)在農業(yè)生產中,人們常根據不同激素的作用機理,采取一定技術來提高農作物的產量和品質。

(1)當棉花生長出現頂端優(yōu)勢時,摘掉頂芽,可促進側芽發(fā)育成枝條,這是因為側芽部位的             降低了,側芽生長的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入幾個成熟的梨,結果柿子很快成熟了,這是因為                                     。

(2)科學實驗表明,植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細胞中脫落酸(ABA)的含量多少密切相關。進一步的研究證實,ABA具有明顯促進氣孔關閉的作用。

為了驗證ABA可以導致葉片氣孔的關閉,請完成以下實驗,并回答相關問題。

材料用具:新鮮菠菜葉、鑷子、滴管、吸水紙、清水、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、適宜濃度的ABA溶液等。

實驗步驟:

①制片:在一潔凈的載玻片中央滴一滴        ,用鑷子從菠菜葉上撕取一小塊表皮浸入載玻片上的液體中并展平,蓋上蓋玻片。

②鏡檢:將制成的臨時裝片置于低倍顯微鏡下觀察并記錄。

③處理:接著將上述臨時裝片                                              。

④鏡檢:將經過步驟③處理過的臨時裝片,再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄。

請回答:

①預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處:

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中圖1是某二倍體雄性生物細胞正在分裂的示意圖,圖2表示該生物一個細胞連續(xù)變化過程中的染色體相對量(細胞核中)的變化曲線。請據圖回答:

(1)圖1的細胞處在            分裂         時期,圖2中染色體數量與該細胞中相同的時段有                  。該細胞分裂結束后產生的子細胞含有      對同源染色體,基因型是                         。

(2)該生物體細胞中,最多有       條染色體。

(3)圖2中16時發(fā)生了           作用。表示細胞進行有絲分裂的時段是           。染色體的著絲粒在             時段分裂。

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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省杭州外國語學校高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖中圖1是某二倍體雄性生物細胞正在分裂的示意圖,圖2表示該生物一個細胞連續(xù)變化過程中的染色體相對量(細胞核中)的變化曲線。請據圖回答:

(1)圖1的細胞處在           分裂        時期,圖2中染色體數量與該細胞中相同的時段有                 。該細胞分裂結束后產生的子細胞含有     對同源染色體,基因型是                        。
(2)該生物體細胞中,最多有      條染色體。
(3)圖2中16時發(fā)生了          作用。表示細胞進行有絲分裂的時段是          。染色體的著絲粒在            時段分裂。

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高考考前生物沖刺卷 題型:綜合題

I(12分)每年的7月11日被定為“世界人口日”。人口問題越來越受到國際社會的重視。下圖表示三種可能的人口增長曲線。請回答:

⑴ 16世紀以來,世界人口增長表現為圖中a曲線,人口劇增帶來的嚴重后果有      ,如果這種現狀不能得到有效改善,人口增長趨勢將表現為圖中C曲線。
⑵ 按生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現為圖中     曲線,該曲線與a曲線產生差別的原因是                          ,若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數量為           。
⑶ 為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當改變膳食結構。若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數量是原來的       倍。(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數點后兩位數字)
⑷ 我國現階段實行計劃生育政策,提倡晚婚晚育,一對夫婦只生一個孩子。這一政策能有效控制人口增長過快的趨勢,原因是                                    。
Ⅱ(14分)帕金森氏癥的主要表現為運動時不自主的震顫,患者十分痛苦。瑞典科學家卡
爾松等在研究帕金森氏癥方面取得了杰出的成就,因此而獲得了2000年諾貝爾生理學
或醫(yī)學獎?査傻仍谘芯繒r發(fā)現,帕金森氏癥患者的神經未梢中“多巴胺”缺乏;“多
巴”是緩解該病的有效藥物,F在已知,“多巴”在人體內可以轉化成“多巴胺”,而一
種名為“利血平”的藥物可耗盡神經未梢內的多巴胺。分析并回答:
(1)在神經細胞之間,信息傳遞的形式所經歷的變化是                     。
(2)某學校高三研究性學習小組的同學對帕金森氏癥患者的病因作出了許多假設。根據題干提供的信息,同學們作出的最可能的假設是                         。
(3)請你根據所給的材料和用品,補充和完善實驗設計的方法步驟,預測實驗結果,以檢驗對假設的驗證。
I.主要的實驗材料和用品:小白鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液、注射器等。(實驗不需要再另行分組)
II.實驗步驟:①                                                                        
②                                                                        
③                                                                       
III.實驗結果:
(4)請設計一張表格來記錄實驗數據。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險;表乙是某一小組同學對一個乳光牙女性患者家庭成員的情況進行調查后的記錄(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)。

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

表乙

請分析回答下列問題:

(1)圖甲中多基因遺傳病的顯著特點是________。

(2)圖甲中,染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為________________________________________________________________________。

克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY,父親色覺正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者,原因是  

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。


(3)請根據表乙統(tǒng)計的情況繪制遺傳性乳光牙遺傳系譜圖(利用右邊提供的圖例繪制)。從遺傳方式上看,該病屬于________遺傳病,致病基因位于________染色體上。









(4)同學們進一步查閱相關資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生了改變,引起該基因編碼的蛋白質合成終止而導致的,已知谷氨酰胺的密碼子為CAA、CAG,終止密碼子為UAA、UAG、UGA。那么,該基因突變發(fā)生的堿基對變化是________________,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質相對分子質量________(增大/減小/不變),進而使該蛋白質的功能喪失。

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