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下圖甲、乙分別表示高等植物細胞和高等動物細胞的亞顯微結構,請據圖回答:

(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結構共同構成了細胞的                       系統(tǒng)。

(2)[2]的成分中含量最多的是           ,該成分的合成與       (填編號)結構有關。

(3)能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有           (填編號)。

(4)在甲圖中與[1]形成直接相關的細胞器是          (填編號)。

(5)若甲圖是一個紫色洋蔥的鱗片葉表皮細胞,則可做下列哪些實驗的材料?(   )

A.觀察植物細胞減數分裂       B.觀察植物細胞的質壁分離和復原

C.觀察細胞中DNA和RNA的分布 D.葉綠體中四種色素的提取和分離

(6)若乙可表示為下列各細胞,則含[4] 、[6]和[11]結構較多的細胞是(   )

A.胰腺外分泌細胞                   B.汗腺細胞         

C.肌細胞                           D.神經細胞

(1)生物膜

(2)脂質;[11]  

(3)4、5、12

(4)6

(5)B

(6)A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省泉州四校高三第二次聯考生物試卷 題型:選擇題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現輕度發(fā)熱現象,這是神經-體液調節(jié)的結果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml

C.抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。

D.抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是


  1. A.
    注射疫苗后,志愿者出現輕度發(fā)熱現象,這是神經-體液調節(jié)的結果。
  2. B.
    若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml
  3. C.
    抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。
  4. D.
    抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現輕度發(fā)熱現象,這是神經-體液調節(jié)的結果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml

C.抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。

D.抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

 

A.注射疫苗后,志愿者出現輕度發(fā)熱現象,這是神經—體液調節(jié)的結果。

B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml

C.抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。

D.抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省晉江市四校高三第二次聯合考試生物試卷 題型:單選題

下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化。下列說法不正確的是

A.注射疫苗后,志愿者出現輕度發(fā)熱現象,這是神經-體液調節(jié)的結果。
B.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內抗體始終不可能超過20 mIU/ml
C.抗體在細胞內合成、分泌時依次經過的細胞器是核糖體、內質網、高爾基體。
D.抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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