以下生理過程一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合B．血漿蛋白和血紅蛋白的生成
C．葡萄糖分解為乳酸D．食物中淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答關(guān)于“生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換”方面的問題

I.下面是有關(guān)植物代謝活動的簡圖。下圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。

1．圖中乙生理過程所發(fā)生的場所是            。

2．圖甲過程中，B物質(zhì)是_________；乙過程中，A被利用發(fā)生的場所是             。在①②③④過程中消耗ATP的過程是__________。

3．將番茄裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)時間為0.5s時，14C出現(xiàn)在三碳化合物中；反應(yīng)時間為5s時，14C出現(xiàn)在糖類 中。該實(shí)驗(yàn)是通過控制__________（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了             技術(shù)。若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高，此時改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是            。

II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖所示）。

1．將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖6-B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。

2．在實(shí)驗(yàn)過程中的某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)。

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

                 表  不同時間液滴的刻度

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖B曲線的         段獲得的。與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)形成的原因可能是                         。（2分）如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？                                                      。

III.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。

 

在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每l00cm2葉片儲存的葡萄糖是______mg（2分）。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

以下生理過程一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合    B．血漿蛋白和血紅蛋白的生成

C．葡萄糖分解為乳酸                  D．食物中淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下生理過程一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合    B．血漿蛋白和血紅蛋白的生成

C．葡萄糖分解為乳酸                  D．食物中淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下的生理過程一定發(fā)生在人體的內(nèi)環(huán)境中的是

A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合　 　　 B．血漿蛋白和血紅蛋白的生成

C．葡萄糖分解為乳酸　　　　　　　　 　　D．淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

 

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