植物能顯示向光性，是因為


  1. A.
    單側(cè)光使向光面的胚芽含生長素多
  2. B.
    單側(cè)光引起了生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多，生長快
  3. C.
    單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生
  4. D.
    單側(cè)光抑制了脫落酸的產(chǎn)生
B
植物能顯示向光性的原因是：單側(cè)光能改變生長素的分布，向光的一側(cè)生長素少，背光的一側(cè)生長素多，因此向光的一側(cè)生長慢，背光的一側(cè)細(xì)胞縱向伸長快，結(jié)果產(chǎn)生向光源彎曲。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

植物能顯示向光性的原因是（�。�

A．單側(cè)光使向光側(cè)的胚芽鞘含生長素多

B．單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多、生長快

C．單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生

D．單側(cè)光促使向光側(cè)的生長素分解

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

植物能顯示向光性的原因是（�。�

A．單側(cè)光使向光側(cè)的胚芽鞘含生長素多

B．單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多、生長快

C．單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生

D．單側(cè)光促使向光側(cè)的生長素分解

 

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科目：高中生物 來源：安徽省望江縣2010－2011學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型：071

某研究性課題小組的同學(xué)對植物的向光性和生長素非常有研究興趣，并設(shè)計了如下實驗，探究單側(cè)光到底是使生長素轉(zhuǎn)移了，還是使生長素分解了的問題。

（1）該小組在研究植物向光性的原因時，進(jìn)行了示意圖所示的實驗。你從該實驗中能獲得的結(jié)論是________，試分析獲得這一結(jié)論的理由：________。

（2）該小組又做了示意圖所示的實驗設(shè)計，將經(jīng)過圖二的甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。

①若乙中胚芽鞘A、B、C、D的長度關(guān)系為________（用圖中字母和＜或＞或＝表示），說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；

②若乙中胚芽鞘A、B、C、D的長度關(guān)系為________（用圖中字母和＜或＞或＝表示），說明單側(cè)光使生長素分解了。

（3）資料顯示：有些學(xué)者通過實驗，發(fā)現(xiàn)單側(cè)光照后，黃化燕麥胚芽鞘、向日葵下胚軸和蘿卜的下胚軸都會向光彎曲，但兩側(cè)的生長素含量沒有什么不同，相反卻發(fā)現(xiàn)向光一側(cè)的生長抑制物多于背光一側(cè)。若依該結(jié)論，則（1）示意圖中的乙表現(xiàn)的結(jié)果應(yīng)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物能顯示向光性的原因是（）


  1. A.
    單側(cè)光使向光側(cè)的胚芽鞘含生長素多
  2. B.
    單側(cè)光引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素多、生長快
  3. C.
    單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生
  4. D.
    單側(cè)光促使向光側(cè)的生長素分解

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科目：高中生物 來源：江蘇省2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期期中考試高二生物（選修）試卷 題型：選擇題

在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為

【解析】一固定光源照射開一小窗的暗箱，如果幼苗固定不動，此為單側(cè)光，可引起幼苗彎向光源生長。依題意，光源固定不動暗箱水平旋轉(zhuǎn)，15分鐘轉(zhuǎn)一周，實際上是每隔15分鐘幼苗受到一次來自暗箱小窗的光照射，其他時間均無光照射，因此，對于小幼苗來說，受到的依然是單側(cè)光照射，只不過每次間隔的時間較長而已。

（1）由于幼苗是面對單側(cè)光的水平轉(zhuǎn)動，因而容易誤解為是全方位的照射光；（2）由于光源固定，為單側(cè)光，學(xué)生易理解為幼苗在不同時間接受到不同部位的單側(cè)光照射。

植物的生長素的重要生理作用之一是促進(jìn)植物生長，其證據(jù)之一就是植物具有向光性。造成植物向光生長的外因是必須具有單側(cè)光，內(nèi)因是單側(cè)光引起的生長素分布不均勻。光線使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，因此，背光一側(cè)比向光一側(cè)生長得快（注意，不是細(xì)胞分裂得快），結(jié)果，莖就朝向生長慢的一側(cè)彎曲，即朝向光源一側(cè)彎曲，顯示出向光性。就本題而言，需要指出的是：（1）植物的莖對生長素不敏感，一般的濃度對它來說都屬于較低濃度范圍，在此范圍內(nèi)，濃度越高，促進(jìn)生長的作用越強；（2）對幼苗來說，無論光源在何處，是什么性質(zhì)的光，都無特別重大的意義，關(guān)鍵是幼苗處于只有一處小窗的暗箱中，小窗是它能接受到光線的唯一來源。因而，無論間隔多長時間接受到光，它都會一直彎向小窗生長。

就生長素的生理作用這部分，在教科書上列舉的知識點不多，但比較分散。生長素的發(fā)現(xiàn)、向光性、頂端優(yōu)勢均與生長素促進(jìn)生長及兩重性有關(guān)，學(xué)生如果不能正確地把握原理，或把生長素促進(jìn)生長的兩重性范圍任意擴大，必然造成判斷上的失誤。因此，必須注意每部分知識點所涉及的適用范圍，掌握不同器官對生長素的不同敏感度，才能得出正確的結(jié)論。

 

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