與胰腺細(xì)胞合成和分泌胰蛋白酶有關(guān)的細(xì)胞器是(  )
A、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體
C、細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:胰腺細(xì)胞合成和分泌胰蛋白酶屬于分泌蛋白的合成和釋放,根據(jù)試題分析,這一過(guò)程涉及到的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合酶原顆粒的合成與分泌過(guò)程圖,考查細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合、ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,長(zhǎng)期大量使用藥物,許多細(xì)菌、害蟲、植物等產(chǎn)生了抗藥性,抗藥性在群體中迅速蔓延.我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)將抗棉鈴蟲的基因X成功轉(zhuǎn)入棉花,培育成抗蟲棉,抗蟲棉葉片產(chǎn)生毒蛋白Y,害蟲吞食該葉片后會(huì)中毒死亡.
(1)控制細(xì)菌抗藥性的基因位于質(zhì)粒中,從可遺傳變異來(lái)源看,其產(chǎn)生方式是
 

(2)生產(chǎn)上運(yùn)用化學(xué)殺蟲劑殺蟲,常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā),其原因除害蟲抗藥性增強(qiáng)外,生態(tài)學(xué)原因有
 
等.
(3)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治.在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí),間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲取食.這種做法的主要目的是
 

A.維持棉田物種多樣性       B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度
C.使食蟲鳥有蟲可食         D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
(4)在抗蟲棉中,基因X如何決定抗蟲特性?答:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是在不同溫度條件下,A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖,請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答問(wèn)題:
(1)酶的作用原理就是降低了代謝反應(yīng)的
 

(2)當(dāng)為10℃時(shí),催化效率達(dá)到最大值的酶為
 

(3)能說(shuō)明溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性影響的曲線是
 
,因?yàn)?div id="9hlhjh3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)對(duì)于一般情況而言,
 
曲線很可能是錯(cuò)誤,因?yàn)?div id="zxh1d9l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞或物體被顯微鏡放大50倍,這里的“被放大50倍”是指該細(xì)胞或生物體的( 。
A、體積B、表面積
C、像的面積D、長(zhǎng)度或?qū)挾?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要測(cè)定藻類是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是檢測(cè)其( 。
A、葡萄糖的形成情況
B、淀粉的形成情況
C、氧氣的釋放情況
D、二氧化碳的吸收情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列技術(shù)或方法與原理相符的是(  )
A、人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
B、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細(xì)胞的全能性
C、早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于反射的是( 。
A、草履蟲逃避鹽水的刺激
B、含羞草受到震動(dòng)葉片下垂
C、針刺激蛙腓腸肌收縮
D、狗看到食物分泌唾液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,正確的是( 。
A、加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞
B、用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
C、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得越快
D、濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體血液的PH值能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)檠褐杏性S多對(duì)緩沖物質(zhì),每一對(duì)緩沖物質(zhì)都是由( 。
A、一種弱酸和一種弱堿鹽組成
B、一種強(qiáng)酸和一種弱堿鹽組成
C、一種弱酸和一種強(qiáng)堿鹽組成
D、一種強(qiáng)酸和一種強(qiáng)堿鹽組成

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