【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳的流動(dòng)方向，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A,B,D,E,非生物的物質(zhì)和能量

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→C

C. 碳循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)一定伴隨著能量流動(dòng)

D. 碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間及生物群落內(nèi)部往復(fù)循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

分析圖解：根據(jù)生產(chǎn)者和大氣二氧化碳庫(kù)的雙箭頭可以初步確定AC為生產(chǎn)者和大氣中二氧化碳的其中之一，并且所有生物均指向大氣，因此C是大氣，A是生產(chǎn)者，則D、E為消費(fèi)者，B為分解者；并且該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：A→D→E。

該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A是生產(chǎn)者、B為分解者、C是大氣、D、E為消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E，B錯(cuò)誤；物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，不可分割，C正確；碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性，碳在生物群落之間以有機(jī)物的形成流動(dòng)，D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)分析題

I.圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中通常用甲紫溶液作為染色液，目的是使細(xì)胞中__________著色。

（2）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到呈正方形的__________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（3）圖中大多數(shù)的細(xì)胞處于__________期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是____________________

（4）洋蔥體細(xì)胞含有16條染色體，圖中c細(xì)胞的染色體數(shù)目理論上是__________條。

Ⅱ.草莓是北京春末夏初的時(shí)令水果，草莓汁酸甜適口，深受大眾喜愛(ài)。加工草莓汁時(shí)，草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁，影響品質(zhì)。果膠酶可以促進(jìn)果膠分解，從而提升草莓汁的澄清度，為探究不同條件對(duì)草莓汁澄清度的影響，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

組別

果膠酶用量(mL·kg-1)

pH

溫度(℃)

草莓汁透光率(%)

1

0.025

2.5

35

24.55

2

0.035

45

35

96.47

3

0.035

2.5

45

22.70

4

0.045

3.5

35

96.47

5

0.045

2.5

55

13.12

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）草莓細(xì)胞中，纖維素和果膠是細(xì)胞壁的重要組成成分，果膠酶通過(guò)催化作用促進(jìn)果膠的水解反應(yīng)，使草莓汁澄清。果膠酶只能促進(jìn)果膠的水解反應(yīng)，說(shuō)明酶具有____________________。

（2）生產(chǎn)過(guò)程中，既可獲得澄清度高的草莓汁，又可減少酶用量、降低成本的條件組合是上表中的第__________組。

（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，__________（填“能”或“不能”）得出“果膠酶的最適溫度是35℃”的結(jié)論。

（4）若果膠酶作為食品添加劑添加到草莓汁中，請(qǐng)你探討它對(duì)人體健康是否產(chǎn)生影響，并簡(jiǎn)述理由______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種動(dòng)物在理想條件和實(shí)際環(huán)境中的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線模式圖，不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 曲線Y更接近實(shí)際，改善空間和資源條件可使K值提高

B. 曲線Y從a到c變化過(guò)程中，其天敵捕食成功率可能提高

C. 曲線Y的bc段種群增長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明出生率小于死亡率

D. 曲線X與Y對(duì)比，表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受到環(huán)境阻力制約

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物形形色色、多種多樣的根本原因在于生物的核酸分子的多樣性。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（ ）

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

1

動(dòng)物細(xì)胞核移植

卵（母）細(xì)胞

細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

2

利用突變體誘變育種

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變

3

植物體細(xì)胞雜交培育新品種

受精卵

易于獲取，
易于培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥


A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列與計(jì)算有關(guān)的題：

（1）基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)為________種，F(xiàn)2中重組類型所占比例是_______。

（2）某種生物甲植株的基因型是YyRr，甲與乙植株雜交，按自由組合定律遺傳，他們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3：3：1：1，則乙的基因型是_________。

（3）圖是一個(gè)白化病（常染色體遺傳�。┖图t綠色盲病的遺傳系譜圖（5、12號(hào)為同一種遺傳病患者，10 號(hào)為兩病兼發(fā)男性），據(jù)圖回答：

①由8、12號(hào)個(gè)體可以得出5號(hào)個(gè)體得的病是________。

②6號(hào)是純合體的概率是________。

③13號(hào)個(gè)體為7、8夫婦剛出生的兒子，尚不知道是否患病，那么，該個(gè)體不患病的概率為________。

（4）含有三對(duì)染色體的生物，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，同時(shí)含有三個(gè)父方（或母方）染色體的配子占的比例為________。

（5）已知一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患聾�。ǔＨ旧w遺傳）又患色盲的男孩，且該男孩的基因型是aaXbY。這對(duì)夫婦還生了一個(gè)女孩，那么該女孩患病的概率為________。請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右下圖表示λ值隨時(shí)間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．O～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．a～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長(zhǎng)

D．c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn).

若要用如圖質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造，構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)。在構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn)的過(guò)程中需要使用的酶是()

A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶

D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界與非生物界在元素組成的種類和含量上基本都相同。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案